人腦比世界上最大的電腦不知大多少倍，可以容納全世界圖書(shū)館藏書(shū)的總信息量，只不過(guò)是我們對(duì)自己的記憶潛力挖掘的還不夠罷了。
一般來(lái)說(shuō)，記憶力的強(qiáng)弱與遺傳因素有關(guān)，但主要起決定作用的因素還是后天的訓(xùn)練。記憶是有規(guī)律可循的。為了增強(qiáng)孩子的記憶力，我們家長(zhǎng)應(yīng)教會(huì)孩子掌握以下幾點(diǎn)：
(1)    通過(guò)形象直觀的實(shí)物或生動(dòng)形象的語(yǔ)言可達(dá)到增強(qiáng)記憶的目的。
(2)    引導(dǎo)孩子利用聯(lián)想，加深對(duì)知識(shí)的記憶。
(3)    在記憶中，盡量讓孩子做到眼到、耳到、嘴到、手到。
(4)    讓孩子善于把繁雜的內(nèi)容化為簡(jiǎn)單的綱要，以便于記憶。
(5)    指導(dǎo)孩子做好課前、課中、課后復(fù)習(xí)及單元復(fù)習(xí)、階段復(fù)習(xí)和總復(fù)習(xí)，不斷強(qiáng)化。
(6)    為了更好的記憶，可把枯燥無(wú)味的東西編成詩(shī)或順口溜。
      總之，記憶的方法多種多樣。家長(zhǎng)可指導(dǎo)孩子根據(jù)實(shí)際情況靈活運(yùn)用，也可在實(shí)踐中探索發(fā)現(xiàn)新的記憶方法。因?yàn)橛洃浀囊?guī)律是來(lái)自于實(shí)踐。