山東醫(yī)藥技師學(xué)院泰山神農(nóng)專業(yè)怎么樣？山東醫(yī)藥技師學(xué)院的泰山神農(nóng)專業(yè)是按照國(guó)家的相關(guān)要求，突出技師學(xué)院的教育特點(diǎn)，全方位地對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)。學(xué)校在該專業(yè)上有著獨(dú)特的培養(yǎng)模式，每年都會(huì)向社會(huì)培養(yǎng)輸送大量的中藥人才，贏得了社會(huì)各界人士和用人單位的廣泛認(rèn)可。接下來(lái)，就請(qǐng)?jiān)撔５膶I(yè)老師來(lái)為同學(xué)們?cè)敿?xì)地介紹一下吧。

一、山東醫(yī)藥技師學(xué)院簡(jiǎn)介

山東醫(yī)藥技師學(xué)院建于1977年9月，直屬于山東省人力資源和社會(huì)保障廳管理，是一所集技師、高級(jí)技工、本?？瞥扇私逃吐殬I(yè)技能鑒定為一體的全日制國(guó)家級(jí)重點(diǎn)技工院校。目前山東醫(yī)藥技師學(xué)院占地500余畝，建筑面積23萬(wàn)平方米，在校生8700余人，現(xiàn)有教職工近500人，副教授以上的教師72人。

二、山東醫(yī)藥技師學(xué)院泰山神農(nóng)專業(yè)培養(yǎng)模式

1、注重職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成，幫助學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的世界觀，人生觀和價(jià)值觀，具備良好的社會(huì)公德，家庭美德，樹(shù)立正確的就業(yè)觀和職業(yè)觀。

2、校企共同設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)方案。共同制訂專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，課程標(biāo)準(zhǔn)，崗位標(biāo)準(zhǔn)，企業(yè)師傅標(biāo)準(zhǔn)，質(zhì)量檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)及相應(yīng)實(shí)施方案。采取工學(xué)結(jié)合、任務(wù)導(dǎo)向等多種形式的培養(yǎng)和教學(xué)模式。

3、校企共同承擔(dān)教育教學(xué)任務(wù)，從學(xué)校中選拔中級(jí)以上職稱的優(yōu)秀骨干教師作為授課教師和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師，同時(shí)從企業(yè)中選拔優(yōu)秀技術(shù)技能人才到學(xué)校擔(dān)任老師。由企業(yè)技師完成對(duì)學(xué)生考核，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生與學(xué)徒，教育與培訓(xùn)，考試與考核”同步的“雙重培養(yǎng)”模式。

山東醫(yī)藥技師學(xué)院泰山神農(nóng)專業(yè)是區(qū)別于大學(xué)的學(xué)歷教育和研究人才的培養(yǎng)模式，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)崗、敬業(yè)、精益求精的工匠精神和專業(yè)技能的實(shí)踐操作能力，是為國(guó)家養(yǎng)育優(yōu)秀人才的搖籃。看到這里，如果小伙伴們對(duì)泰山神農(nóng)專業(yè)感興趣的話，現(xiàn)在就抓緊時(shí)間撥打下方電話咨詢起來(lái)吧。