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煙臺北大青鳥職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校
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煙臺北大青鳥職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校為你分享設(shè)計(jì)師前景啦!
發(fā)布時(shí)間:2018-05-28 15:13點(diǎn)擊率:51我要分享

對于各行各業(yè)來說,設(shè)計(jì)師都是一個(gè)不可或缺的存在。他們將自己的思想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí),不斷的創(chuàng)新,用以融合大眾的審美觀和消費(fèi)觀。那么,隨著社會的發(fā)展,市場的變化,客戶消費(fèi)理念的轉(zhuǎn)變,對于各行設(shè)計(jì)師來說,他們的職業(yè)生涯也會有所變化。下面,煙臺北大青鳥職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校為大家解讀一下設(shè)計(jì)師未來的職業(yè)發(fā)展趨勢。



煙臺北大青鳥職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校為你分享設(shè)計(jì)師前景


一、設(shè)計(jì)行業(yè)趨于成熟,對設(shè)計(jì)師要求更高

隨著市場慢慢成熟,客戶越來越理性,就像這些年做VI時(shí)客戶會說:“就幫我做一個(gè)標(biāo)志加一個(gè)基礎(chǔ)部分和名片,其他都不要,我們不需要整套VI”,其實(shí)這個(gè)信號告訴我們就是好的設(shè)計(jì),客戶能看懂,反之,客戶不會再為遜色的設(shè)計(jì)買單。


二、管理型設(shè)計(jì)師極度匱乏

上面提到的設(shè)計(jì)的基本素養(yǎng)是決定一個(gè)合格設(shè)計(jì)師的必備的素質(zhì),那么設(shè)計(jì)想再拔高一個(gè)層面,是向管理層邁進(jìn),試想,如果一個(gè)不懂整個(gè)設(shè)計(jì)流程及每個(gè)流程要害點(diǎn)的設(shè)計(jì)師去負(fù)責(zé)一個(gè)項(xiàng)目,這個(gè)項(xiàng)目最終可能會圓滿交付給甲方,甲方可能也很滿意,但分析設(shè)計(jì)其價(jià)值時(shí)會發(fā)現(xiàn),作品的商業(yè)性很高,但藝術(shù)性嚴(yán)重偏低。

這就是我們經(jīng)常講的,只要甲方給錢,我們煩不了了,這樣的結(jié)果其實(shí)看似圓滿,但從專業(yè)角度很尷尬。


三、抵御現(xiàn)實(shí)社會各種誘惑也是一種職業(yè)素質(zhì)

很多設(shè)計(jì)師剛出道,感覺練好基本功,跟對師傅就行了,但身邊總有很多比設(shè)計(jì)行業(yè)更有誘惑力的創(chuàng)富例子在不斷上演,導(dǎo)致剛剛學(xué)點(diǎn)功夫就想檢測自己的綜合能力,要么創(chuàng)業(yè)開設(shè)計(jì)公司,要么直接改行,導(dǎo)致設(shè)計(jì)行業(yè)設(shè)計(jì)師人員的職業(yè)夢想不斷被扼殺,行業(yè)的信任值不斷走低,甚至到絕望,戲稱“苦逼設(shè)計(jì)師”。


四、象征圖形的延展是VI設(shè)計(jì)唯一突破

現(xiàn)如今懂行客戶越來越多,但做VI的單子也不少,只不過通過一套模板打天下的時(shí)代過去了,現(xiàn)在VI更加注重實(shí)際應(yīng)用,實(shí)際應(yīng)用更重要的是象征圖形的延展設(shè)計(jì),所以對設(shè)計(jì)師的圖案設(shè)計(jì)、字體設(shè)計(jì)及象征圖形空間的應(yīng)用提出了更高的要求,一個(gè)好的標(biāo)志還不能體現(xiàn)品牌設(shè)計(jì)的成功,如果把象征圖形的巧妙運(yùn)用到品牌的各種媒介上去才能更好展現(xiàn)品牌設(shè)計(jì)的價(jià)值。需要學(xué)習(xí)軟件的同學(xué),大家可以百度搜索錦子會,去錦子會博客下載更多學(xué)習(xí)資源!如想要了解我的,請百度搜索羅錦,歡迎了解更多我的設(shè)計(jì)之路!


五、設(shè)計(jì)師幸福指數(shù)的分析

隨著設(shè)計(jì)行業(yè)不斷洗牌與發(fā)展,設(shè)計(jì)師這個(gè)群體也會被社會不斷加以重視,設(shè)計(jì)行業(yè)也不會不斷被社會和政府重視,從剛?cè)氲?,客戶沒有設(shè)計(jì)費(fèi)的概念到可以適當(dāng)付點(diǎn)設(shè)計(jì),再到現(xiàn)在可以支付相對較高的設(shè)計(jì)費(fèi),已經(jīng)是一種進(jìn)步,但由于中國設(shè)計(jì)人才的輸出與市場的實(shí)際需求已經(jīng)嚴(yán)重不均衡,導(dǎo)致供需嚴(yán)重不平衡。

大量設(shè)計(jì)師沒有合適工作,再者就是國內(nèi)院校的課程與設(shè)計(jì)公司的需求沒有統(tǒng)一,導(dǎo)致畢業(yè)后薪水很低,無法堅(jiān)持下去,還需要通過翡翠教育等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)再學(xué)習(xí)才能幫助公司創(chuàng)造價(jià)值。



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