《教育部2022年工作要點》提到了這些職教熱點

2022-02-18 14:20 來源：網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載作者：未知閱讀：126次我要評論

[導(dǎo)讀]教育部2022年工作要點發(fā)布，文件指出，2022年教育工作的總體要求是：以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會精神，認(rèn)真貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，深刻認(rèn)識“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，弘揚偉..

教育部2022年工作要點發(fā)布，文件指出，2022年教育工作的總體要求是：以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會精神，認(rèn)真貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，深刻認(rèn)識“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，弘揚偉大建黨精神，堅持穩(wěn)中求進工作總基調(diào)，完整、準(zhǔn)確、全面貫徹新發(fā)展理念，服務(wù)構(gòu)建新發(fā)展格局，堅持和加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，著力轉(zhuǎn)變觀念、守正創(chuàng)新、攻堅克難、守住底線，加快教育高質(zhì)量發(fā)展，推進教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國、辦好人民滿意的教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，以實際行動迎接黨的二十大勝利召開。

1.學(xué)習(xí)宣傳闡釋黨的創(chuàng)新理論

把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為首要政治任務(wù)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述。全力做好迎接黨的二十大勝利召開和學(xué)習(xí)宣傳貫徹，出臺《直屬機關(guān)學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神工作方案》，開展高校師生迎接、學(xué)習(xí)、宣傳黨的二十大專項行動，匯聚形成教育系統(tǒng)廣大干部師生喜迎黨的二十大濃厚氛圍。鞏固拓展教育系統(tǒng)黨史學(xué)習(xí)教育成果，推動建立常態(tài)化長效化制度機制，深入推進黨的歷史和創(chuàng)新理論進教材、進課堂、進頭腦，實施偉大建黨精神研究重大專項，深化“四史”教育。

2.始終把政治建設(shè)擺在首位

構(gòu)建高質(zhì)量高校黨建工作體系，會同中央有關(guān)部門指導(dǎo)推動落實《中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué)校基層組織工作條例》，健全黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制。舉辦全國高校書記校長提高政治能力專題培訓(xùn)班，實現(xiàn)全國公辦本科高校書記校長全覆蓋輪訓(xùn)?？v深推進新時代高校黨建示范創(chuàng)建和質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)，實施院（系）黨組織書記政治能力提升計劃、教師黨支部書記“雙帶頭人”隊伍質(zhì)量攻堅計劃、大學(xué)生黨支部書記骨干培養(yǎng)計劃，提升高校基層黨組織政治功能。健全中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負責(zé)制，加強黨對中小學(xué)校的全面領(lǐng)導(dǎo)。調(diào)研推動《民辦學(xué)校黨建工作重點任務(wù)》貫徹落實，指導(dǎo)各地加快推進民辦學(xué)校章程建設(shè)，推動黨建有關(guān)要求進章程。進一步提高建議提案辦理工作能力和效果。提高離退休干部黨建工作標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化水平，組織干部離退休制度建立40周年紀(jì)念活動。推進新時代關(guān)工委建設(shè)。

3.維護教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定

堅持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位，嚴(yán)格落實意識形態(tài)工作責(zé)任制，加強直屬機關(guān)和高校意識形態(tài)陣地管理，指導(dǎo)高校筑牢“三微一端”等陣地。強化保密宣傳教育。深化鞏固校園安全專項整頓成效。優(yōu)化教育輿情監(jiān)測、研判、報告、處置等流程機制。從嚴(yán)從緊科學(xué)精準(zhǔn)做好教育系統(tǒng)新冠肺炎疫情常態(tài)化防控，確保師生生命健康。

4.堅定不移推進全面從嚴(yán)治黨

聚焦“兩個維護”強化政治監(jiān)督，嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。持之以恒堅持嚴(yán)的主基調(diào)，壓實管黨治校政治責(zé)任。按照“當(dāng)下改、長久立、系統(tǒng)治”要求，健全中央巡視整改長效機制，持續(xù)鞏固深化整改成果。抓好直屬機關(guān)、直屬高校重點領(lǐng)域廉政風(fēng)險防控，嚴(yán)格規(guī)范直屬機關(guān)“三評一賽”，清理規(guī)范直屬單位對外合作，從嚴(yán)管理面向中小學(xué)生的全國性競賽活動。強化內(nèi)部審計監(jiān)督，完善審計查出問題整改長效機制。嚴(yán)格監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)，加強對違紀(jì)違法案件的查處和通報曝光力度，強化教育警示作用。完成巡視全覆蓋任務(wù)，推進巡視巡察上下聯(lián)動，健全巡視整改促進機制。嚴(yán)格落實中央八項規(guī)定及其實施細則精神，一嚴(yán)到底糾治“四風(fēng)”，樹立新風(fēng)，推動形成嚴(yán)的氛圍，優(yōu)化政治生態(tài)和育人環(huán)境。

5.深入實施“十四五”教育發(fā)展規(guī)劃

通過編寫輔導(dǎo)讀本等多種形式做好宣傳解讀。召開部署工作會議，推動各地將規(guī)劃落實到本地區(qū)教育各領(lǐng)域、各層面、各環(huán)節(jié)。制定實施分工方案，強化年度工作計劃和規(guī)劃有效銜接。聚焦關(guān)鍵領(lǐng)域薄弱環(huán)節(jié)，深入實施教育強國推進工程，發(fā)揮中央預(yù)算內(nèi)投資導(dǎo)向作用，改善各級各類學(xué)校辦學(xué)條件。建立“十四五”規(guī)劃綱要教育領(lǐng)域工程項目臺賬，逐項細化時間表、路線圖，定期跟蹤調(diào)度。開展規(guī)劃實施年度監(jiān)測評估。印發(fā)實施《關(guān)于構(gòu)建教育高質(zhì)量發(fā)展體系的指導(dǎo)意見》。重視教育科學(xué)研究，加強戰(zhàn)略思考和系統(tǒng)謀劃，開展有組織的重大教育科研。

6.落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位

堅持國家財政性教育經(jīng)費占國內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）比例“不低于4%”，保證財政教育支出強度，加快支出進度，確?！皟蓚€只增不減”。加強義務(wù)教育教師工資收入保障，確保義務(wù)教育教師平均工資收入水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平。堅持優(yōu)化增效、補短揚長，新增教育投入更多用于薄弱環(huán)節(jié)，新增教育支出更多用于提高教師待遇。完善普惠性學(xué)前教育經(jīng)費保障機制，出臺國家層面學(xué)前教育生均公用經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)，推動地方提高并落實公辦園生均財政撥款標(biāo)準(zhǔn)或生均公用經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)、普惠性民辦園生均補助標(biāo)準(zhǔn)，提高幼兒園教師工資收入水平。指導(dǎo)各?。▍^(qū)、市）適時調(diào)整非義務(wù)教育階段學(xué)費（保教費）、住宿費標(biāo)準(zhǔn)。推動各地嚴(yán)格落實普通高中生均公用經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)，探索職業(yè)教育按專業(yè)大類差異化生均撥款制度。完善教育經(jīng)費統(tǒng)計體系，加強財政教育投入和預(yù)算支出進度監(jiān)測監(jiān)督。完善教育行業(yè)國有資產(chǎn)管理制度，提高資產(chǎn)使用效益。全面加強校辦企業(yè)國有資產(chǎn)監(jiān)管。加強精準(zhǔn)資助，推進資助育人，全面落實各項學(xué)生資助政策。落實過緊日子的要求，嚴(yán)肅財經(jīng)紀(jì)律。

7.深入推進“雙減”

繼續(xù)把“雙減”工作擺在突出位置、重中之重，鞏固成果、健全機制、掃除盲點、提升水平、維護穩(wěn)定、強化督導(dǎo)。完善部際專門協(xié)調(diào)機制，推動各地健全工作機制。著力鞏固學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)壓減成果，在法定節(jié)假日、休息日、寒暑假指導(dǎo)各地開展常態(tài)巡查、堅決關(guān)停。加大對隱形變異培訓(xùn)查處力度，開展專項治理。規(guī)范培訓(xùn)收費行為，加強培訓(xùn)預(yù)收費監(jiān)管。推動校外教育培訓(xùn)監(jiān)管立法，加強執(zhí)法力量，提升執(zhí)法能力，抓好執(zhí)法巡查。針對一些監(jiān)管盲點，開展系統(tǒng)調(diào)研，指導(dǎo)各地規(guī)范管理。指導(dǎo)各地對非學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)，區(qū)分體育、文化藝術(shù)、科技等類別，抓緊明確主管部門，體現(xiàn)公益屬性，實現(xiàn)常態(tài)化監(jiān)管，防止出現(xiàn)新的野蠻生長。利用“雙減”工作監(jiān)測平臺，持續(xù)跟蹤監(jiān)測相關(guān)指標(biāo)數(shù)據(jù)。

8.全面推動學(xué)校思政課建設(shè)

設(shè)立一批實踐教學(xué)基地，建設(shè)全國高校思政課教研系統(tǒng)，建好高校思政課教學(xué)創(chuàng)新中心。研制普通高校本科專業(yè)類課程思政教學(xué)指南。統(tǒng)籌推進本碩博、大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)，支持建設(shè)一批思政課一體化基地，研制關(guān)于進一步加強中小學(xué)思政課建設(shè)的意見。實施高校思政課教師能力提升攻堅計劃，“一校一策”推動配齊建強思政課教師隊伍，加強研修基地建設(shè)，辦好“周末理論大講堂”、骨干教師研修班，建立健全思政課教師“手拉手”幫扶機制。分專業(yè)大類深入推進職業(yè)院校課程思政建設(shè)，舉辦職業(yè)學(xué)校思想政治教育課程教師教學(xué)能力比賽和中職學(xué)校班主任能力比賽。繼續(xù)開展各類示范培訓(xùn)，提高中小學(xué)德育隊伍專業(yè)能力。

9.加強和改進學(xué)校思想政治工作

全面實施時代新人培育工程。深化思想政治工作質(zhì)量提升工程和“三全育人”綜合改革，健全“國家—省級—高?！比壘W(wǎng)絡(luò)思政體系運行機制。推進職業(yè)院?！叭恕钡湫蛯W(xué)校建設(shè)。推進“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式，實現(xiàn)對1000所左右高校有效覆蓋。持續(xù)推動各地各高校落實高校輔導(dǎo)員配備需求，加強高校輔導(dǎo)員素質(zhì)能力提升精準(zhǔn)賦能平臺建設(shè)。開展“青春使命”“技能成才強國有我”“學(xué)習(xí)新思想做好接班人”“開學(xué)第一課”等主題教育活動，加強校園文化建設(shè)。推進綠色低碳發(fā)展系統(tǒng)納入國民教育體系。發(fā)揮“五老”優(yōu)勢，繼續(xù)開展“新時代好少年”主題教育讀書活動、“讀懂中國”活動。

10.促進學(xué)生身心健康全面發(fā)展

完善大中小學(xué)相銜接的美育課程體系，強化美育教師隊伍建設(shè)，開展美育浸潤行動計劃，建設(shè)一批美育名師工作室。舉辦全國第七屆中小學(xué)生藝術(shù)展演，啟動大中小學(xué)生藝術(shù)展演改革。推進中考美育改革試點。推進大中小學(xué)勞動教育，全面加強涉農(nóng)高校耕讀教育，推進職業(yè)院校勞動教育，開展中小學(xué)生職業(yè)啟蒙教育。指導(dǎo)中小學(xué)勞動教育實驗區(qū)開展工作，持續(xù)開展大中小學(xué)生勞動素養(yǎng)發(fā)展?fàn)顩r監(jiān)測。加強和改進學(xué)生心理健康教育工作，實施學(xué)生心理健康促進計劃，做好科學(xué)識別、實時預(yù)警、專業(yè)咨詢和妥善應(yīng)對。

11.加快構(gòu)建中國特色高質(zhì)量教材體系

總結(jié)《全國大中小學(xué)教材建設(shè)規(guī)劃（2019—2022年）》實施情況，督促指導(dǎo)地方和高校健全教材領(lǐng)導(dǎo)和工作機制。印發(fā)教材工作責(zé)任追究指導(dǎo)意見。印發(fā)修訂后的義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，啟動各學(xué)科教材編修。完成中等職業(yè)學(xué)校三科統(tǒng)編教材和數(shù)學(xué)等七科公共基礎(chǔ)課程教材編審，于2022年秋季學(xué)期投入使用。修訂已出版相關(guān)教育部馬工程重點教材，完成在編在審馬工程重點教材。實施《新時代馬克思主義理論研究和建設(shè)工程教育部重點教材建設(shè)推進方案》，啟動第一批新教材的編寫、遴選、修訂。推進馬克思、恩格斯、列寧關(guān)于哲學(xué)社會科學(xué)及各學(xué)科重要論述摘編編寫。推進首批9種中國經(jīng)濟學(xué)教材編寫，啟動中國新聞學(xué)、中國法學(xué)教材編寫，加快建設(shè)一批原創(chuàng)性高水平哲學(xué)社會科學(xué)教材。出臺“十四五”普通高等教育本科教材建設(shè)規(guī)劃，遴選建設(shè)一批“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。全面規(guī)范教材、教輔及課外讀物進校園管理，嚴(yán)格教材審核把關(guān)，加強數(shù)字教材建設(shè)與管理。完善中小學(xué)地方課程管理制度。加強首屆全國教材建設(shè)獎獲獎成果宣傳推廣。遴選確定一批國家教材建設(shè)重點研究基地。啟動研制新時代大中小學(xué)教材建設(shè)規(guī)劃。

12.推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展

出臺構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系的意見，指導(dǎo)縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)建工作，召開義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展經(jīng)驗交流會。研制集團化辦學(xué)指導(dǎo)意見。全面落實免試就近入學(xué)全覆蓋和“公民同招”，指導(dǎo)各地完善學(xué)校劃片政策。深入做好隨遷子女就學(xué)工作。修訂出臺學(xué)籍管理辦法，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)籍管理。深化基礎(chǔ)教育綜合改革，總結(jié)推廣第一批實驗區(qū)成果，遴選建立第二批基礎(chǔ)教育綜合改革實驗區(qū)。持續(xù)推進基礎(chǔ)教育優(yōu)秀教學(xué)成果推廣應(yīng)用計劃。充分發(fā)揮基礎(chǔ)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會指導(dǎo)教學(xué)改革作用。開展基礎(chǔ)教育精品課遴選工作。建立利用社會資源支持學(xué)校教育教學(xué)和課后服務(wù)的有效機制。

13.統(tǒng)籌推進鄉(xiāng)村教育振興和教育振興鄉(xiāng)村工作

研制教育系統(tǒng)鄉(xiāng)村振興指導(dǎo)性文件，貫穿打通縣域基礎(chǔ)教育、市域職業(yè)教育和省域高等教育，形成具有教育特色、發(fā)揮教育優(yōu)勢的鄉(xiāng)村振興工作法。持續(xù)鞏固拓展教育脫貧攻堅成果，推進控輟保學(xué)從動態(tài)清零轉(zhuǎn)向常態(tài)清零。把鄉(xiāng)村教育融入鄉(xiāng)村建設(shè)行動,更好發(fā)揮農(nóng)村中小學(xué)的教育中心、文化中心作用。擴大實施中小學(xué)銀齡計劃。會同有關(guān)部門實施“八一愛民學(xué)?！痹?，做好東部地區(qū)對口支援國家鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣中職、普高工作。做好直屬高校定點幫扶，培育一批精準(zhǔn)幫扶典型項目和創(chuàng)新試驗項目，探索在鄉(xiāng)村振興領(lǐng)域建立成果轉(zhuǎn)化平臺。做好農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃實施工作，落實縣級政府主體責(zé)任，大力推進食堂供餐。完善“三區(qū)”人才支持計劃教師專項計劃，引導(dǎo)人才向艱苦地區(qū)和基層一線流動。引導(dǎo)農(nóng)村職業(yè)教育和成人教育示范縣主動對接當(dāng)?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展需求，發(fā)揮百所鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)校引領(lǐng)作用，助力培養(yǎng)高素質(zhì)農(nóng)民和農(nóng)村實用人才。

14.加快發(fā)展學(xué)前教育、普通高中教育和特殊教育

實施“十四五”學(xué)前教育發(fā)展提升行動計劃，進一步提升學(xué)前教育普及普惠水平，推動各地以縣為單位完善普惠性資源布局規(guī)劃，加強城鎮(zhèn)新增人口、流動人口集中地區(qū)和鄉(xiāng)村幼兒園建設(shè)。開展城鎮(zhèn)小區(qū)配套園治理“回頭看”。加大公辦園教師核編補充力度，按同工同酬要求落實教師待遇。指導(dǎo)各地推進幼小銜接試點，全面提升保教質(zhì)量。加強縣域普通高中建設(shè)，實施“十四五”縣域普通高中發(fā)展提升行動計劃，啟動實施縣中托管幫扶工程。加快推動普通高中特色多樣發(fā)展，全面實施新課程新教材，以強化特色引領(lǐng)高中學(xué)校健康發(fā)展，嚴(yán)格落實公辦民辦普通高中同步招生和屬地招生政策。啟動實施“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動計劃，推進特殊教育拓展融合提升，“一人一案”提高殘疾兒童少年義務(wù)教育普及水平，推動特殊教育向兩端延伸發(fā)展。

15.增強職業(yè)教育適應(yīng)性

引導(dǎo)中職學(xué)校多樣化發(fā)展，培育一批優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校。實施中職、高職辦學(xué)條件達標(biāo)工程。穩(wěn)步發(fā)展職業(yè)本科教育，支持整合優(yōu)質(zhì)高職資源設(shè)立一批本科層次職業(yè)學(xué)校。深化產(chǎn)教融合、校企合作，推動職業(yè)教育股份制、混合所有制辦學(xué)，推動職業(yè)教育集團（聯(lián)盟）實體化運作，支持校企共建“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地、企業(yè)實踐基地。印發(fā)新版專業(yè)簡介和一批專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。推進實施《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理規(guī)定》，加強實習(xí)管理。發(fā)展中國特色學(xué)徒制，推進崗課賽證綜合育人。實施先進制造業(yè)現(xiàn)場工程師培養(yǎng)專項計劃，加強家政、養(yǎng)老、托育等民生緊缺領(lǐng)域人才培養(yǎng)。積極推動技能型社會建設(shè)，大力營造國家重視技能、社會崇尚技能、人人享有技能的社會環(huán)境。

16.積極穩(wěn)妥推進考試招生制度改革

推進中考改革、推動各?。▍^(qū)、市）全面推進招生錄取綜合改革，加快實現(xiàn)省級統(tǒng)一命題，繼續(xù)組織開展中考命題評估。深化高考綜合改革，穩(wěn)妥啟動第五批高考綜合改革，指導(dǎo)有關(guān)省份因地制宜出臺改革方案并抓好組織實施。深化考試內(nèi)容改革，健全德智體美勞全面考查的內(nèi)容體系，加強對學(xué)生關(guān)鍵能力的考查。深入實施高職院校分類考試，著力選拔培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才。嚴(yán)格規(guī)范高校藝術(shù)類專業(yè)、高水平運動隊考試招生管理，進一步提高藝術(shù)體育人才選拔水平和質(zhì)量。深入實施“高考、研考護航行動”，平穩(wěn)有序做好高考、研考組織工作。

17.推動區(qū)域教育創(chuàng)新發(fā)展

深化“四點一線一面”，強化統(tǒng)籌，提升區(qū)域辦學(xué)水平和服務(wù)創(chuàng)新能力。推進京津冀教育協(xié)同發(fā)展，重點推進首批疏解項目選址、經(jīng)費支持。做好長三角教育現(xiàn)代化監(jiān)測評估，發(fā)布長三角教育現(xiàn)代化指數(shù)。推動黃河流域九省區(qū)教育協(xié)同發(fā)展。積極落實關(guān)于推進粵港澳大灣區(qū)高等教育合作發(fā)展規(guī)劃，支持高起點新機制創(chuàng)建高水平大學(xué)及辦學(xué)合作。推動新時代教育服務(wù)東北振興取得新成效。推進海南國際教育創(chuàng)新島建設(shè)，推進境外高水平大學(xué)、職業(yè)院校在海南自由貿(mào)易港設(shè)立理工農(nóng)醫(yī)類學(xué)校。

18.全面推進依法治教

深入推進習(xí)近平法治思想進教材進課堂進頭腦。配合做好職業(yè)教育法、學(xué)前教育法、學(xué)位法、教師法審議，推進國家通用語言文字法修訂，推動終身學(xué)習(xí)法、教育法典化立法研究，繼續(xù)實施規(guī)章建設(shè)行動計劃。落實家庭教育促進法，會同相關(guān)部門研制構(gòu)建家校社協(xié)同育人的指導(dǎo)意見，推動學(xué)校提升家庭教育指導(dǎo)能力，探索在高校開設(shè)家庭教育選修課。深化教育領(lǐng)域“放管服”改革，編制教育部權(quán)責(zé)清單，強化文件合法性審查。進一步健全教育行政執(zhí)法和執(zhí)法監(jiān)督機制，研制《教育行政執(zhí)法與監(jiān)督辦法》。優(yōu)化教育政務(wù)服務(wù)，推進“一網(wǎng)通辦”和標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、便利化建設(shè)。落實統(tǒng)計督查整改任務(wù)，深入推進教育統(tǒng)計現(xiàn)代化改革，加強統(tǒng)計數(shù)據(jù)治理，強化統(tǒng)計監(jiān)督職能。推動高校章程修訂，深入推進依法治校，抓好法律法規(guī)在學(xué)校的落實落地。落實教育系統(tǒng)“八五”普法規(guī)劃，開展青少年法治教育，持續(xù)辦好全國學(xué)生“學(xué)憲法講憲法”系列活動和“憲法晨讀”活動，推進教師網(wǎng)絡(luò)法治教育培訓(xùn)。

19.深化教育督導(dǎo)體制機制改革

推進《教育督導(dǎo)條例》修訂，指導(dǎo)各地制定《教育督導(dǎo)問責(zé)實施辦法》。繼續(xù)把“雙減”督導(dǎo)作為教育督導(dǎo)“一號工程”，加大督辦、通報、約談和問責(zé)力度。做好省級人民政府履行教育職責(zé)評價，繼續(xù)把“雙減”“兩個只增不減”和落實義務(wù)教育教師工資收入“不低于”情況作為評價重點。穩(wěn)步推進學(xué)前教育督導(dǎo)評估，啟動中小學(xué)幼兒園校（園）長任期結(jié)束綜合督導(dǎo)評估試點。召開全國縣域義務(wù)教育基本均衡發(fā)展總結(jié)大會，認(rèn)定一批“優(yōu)質(zhì)均衡”縣（市、區(qū)）。做好國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測，研究開展高中教育質(zhì)量監(jiān)測試點。修訂中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)能力評估辦法和高等職業(yè)院校適應(yīng)社會需求能力評估辦法，啟動第四輪職業(yè)院校評估。修訂高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評估辦法，研制“十四五”期間本科教育教學(xué)審核評估計劃，做好年度合格評估和審核評估工作。

20.推進高水平教育對外開放

舉辦中外高級別人文交流機制會議，推進共建“一帶一路”教育行動高質(zhì)量發(fā)展，加強同東盟職業(yè)教育、學(xué)歷互認(rèn)等合作，建立中國—東盟教育高官磋商機制，辦好中國—東盟教育交流周。實施“未來非洲—中非職業(yè)教育合作計劃”，舉辦國際性職業(yè)教育大會，主辦金磚國家教育部長會議，建立金磚國家職業(yè)教育聯(lián)盟和舉辦職業(yè)教育技能大賽，推進“魯班工坊”建設(shè)。加強對歐高層次和技術(shù)技能人才培養(yǎng)工作，做實做細與俄烏等國留學(xué)生交流，深化國際產(chǎn)學(xué)研用合作，開展具有法人資格的中外合作辦學(xué)機構(gòu)、內(nèi)地與港澳地區(qū)合作辦學(xué)機構(gòu)培養(yǎng)模式改革試點。深化國家公派出國留學(xué)體制機制改革，健全出國留學(xué)人員行前培訓(xùn)工作機制。打造更具國際競爭力的留學(xué)教育，改革中國政府獎學(xué)金招生培養(yǎng)機制，推進來華留學(xué)生國情教育教材和課程建設(shè)。發(fā)布實施《外籍教師聘任和管理辦法（試行）》，啟用外籍教師綜合信息服務(wù)平臺。

21.加強教師思想政治和師德師風(fēng)建設(shè)

持續(xù)推進高校教師思想政治建設(shè)專項工作。落實《關(guān)于完善高校教師思想政治和師德師風(fēng)建設(shè)工作體制機制的指導(dǎo)意見》。選樹宣傳教師典型，持續(xù)做好師德教育。做好首批全國高校黃大年式教師團隊總結(jié)推廣，完成第二批創(chuàng)建。推進教師考核評價改革，強化教師思想政治素質(zhì)考察。開展高校教師思想政治和師德師風(fēng)情況專項檢查，嚴(yán)肅查處師德師風(fēng)案件，通報師德違規(guī)典型案例，嚴(yán)格落實師德師風(fēng)問題“黑名單”制度，探索建立師德違規(guī)案例指導(dǎo)制度。

22.全面夯實教師發(fā)展之基

實施新時代基礎(chǔ)教育強師計劃，重點建設(shè)一批國家?guī)煼督逃?、國家教師隊伍建設(shè)改革實驗區(qū)，實施師范教育協(xié)同提質(zhì)計劃。實施中西部欠發(fā)達地區(qū)優(yōu)秀教師定向培養(yǎng)計劃。優(yōu)化部屬師范大學(xué)師范生公費教育政策。實施中小學(xué)教師發(fā)展協(xié)同提質(zhì)計劃。統(tǒng)籌師范生培養(yǎng)和教師在職培訓(xùn)內(nèi)容，加強對課程教材方面的培養(yǎng)和培訓(xùn)力度。加快完善職業(yè)教育教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系，實施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃，設(shè)立國家級示范培訓(xùn)項目。鼓勵高水平綜合性大學(xué)舉辦教師教育。

23.完善教師管理與待遇保障

完善中小學(xué)教師資格考試政策。推動各地加強中小學(xué)教職工編制保障。研究完善中小學(xué)崗位設(shè)置管理辦法，提高中小學(xué)中級、高級崗位結(jié)構(gòu)比例。加強工資待遇保障，提高教齡津貼標(biāo)準(zhǔn)，落實好鄉(xiāng)村教師生活補助政策，逐步提高鄉(xiāng)村教師待遇，支持艱苦邊遠地區(qū)改善鄉(xiāng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍。深化義務(wù)教育教師“縣管校聘”管理改革，有序推進教師交流輪崗。推進中小學(xué)教師減負工作，嚴(yán)控進校園事項，督促各地落實已經(jīng)出臺的中小學(xué)教師減負清單。繼續(xù)實施“鄉(xiāng)村優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)獎勵計劃”。開展2022年國家級教學(xué)成果獎評審。

來源：教育部

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