南京高職校:中職本科分段培養(yǎng)提供學(xué)生就業(yè)技能

中職本科分段培養(yǎng)

　　南京高職?！皽?zhǔn)本科生”強技能 

　　“這個星期是學(xué)校專門安排的技能實訓(xùn)周，利用一周的時間完成555模擬交通燈電路的設(shè)計與制作，真的很有趣?！比涨埃诮K省南京高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校電子裝接實訓(xùn)中心，樓宇智能化運行與管理專業(yè)“準(zhǔn)本科生”陳景怡正在進行電路焊接實訓(xùn)。陳景怡說：“原來只是在初中物理實驗課中，做過簡單的串、并聯(lián)電路。今天是實訓(xùn)周檢驗成果的日子，我們把焊好的電路接通12V電源，按一下按鈕，東西南北四個方向的‘紅綠黃’三色發(fā)光二極管就能按照既定的程序運行，就是一個縮小版的交通信號燈?！笨粗约旱某晒惥扳冻鲩_心的笑容。

　　據(jù)了解，2012年江蘇省教育廳專門針對職校生制定了“升學(xué)”計劃，南京高職校率先開展了“5+2”高職與本科銜接培養(yǎng)和“3+4”中職與本科分段培養(yǎng)兩個項目，對接的都是普通二本院校。陳景怡就是“3+4”中職與本科分段培養(yǎng)的中專段學(xué)生。

　　“專業(yè)技能實訓(xùn)周是結(jié)合應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)專門制定的教學(xué)內(nèi)容?！蹦暇└呗毿｜h委副書記張寧新表示，“3+4”項目不是為了升學(xué)而升學(xué)，而是在達到升學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，教會學(xué)生實踐操作技能，讓他們既有學(xué)歷，又有技能，真正成為高素質(zhì)技能型人才。

　　據(jù)項目實訓(xùn)教師徐樂介紹，該項目的學(xué)生每學(xué)期末都要接受為期一到兩周的專業(yè)技能實訓(xùn)，通過實訓(xùn)提高他們對實際電路的分析和應(yīng)用能力，為今后本科階段的專業(yè)理論和專業(yè)技能學(xué)習(xí)做好鋪墊。這些學(xué)生經(jīng)過一系列強化訓(xùn)練后，還將考取中級工職業(yè)資格證書。