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國(guó)際職教大會(huì)
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        前不久，寧波市職業(yè)教育校企合作公共服務(wù)平臺(tái)（簡(jiǎn)稱“校企通”）舉辦了首場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)招聘會(huì)，招聘會(huì)開(kāi)始以來(lái)短短5天，注冊(cè)人數(shù)就超過(guò)了400人，已經(jīng)有200多家知名企業(yè)發(fā)布招聘信息，提供了近600個(gè)崗位，已有近百人達(dá)成就業(yè)意向。

　　校企通平臺(tái)由寧波市教育局主辦，寧波市人力資源和社會(huì)保障局及寧波市工商局共同聯(lián)辦，為學(xué)生找工作、找培訓(xùn)、找實(shí)習(xí)，企業(yè)找服務(wù)、找人才、找技術(shù)等提供對(duì)接服務(wù)。目前數(shù)據(jù)庫(kù)囊括了寧波72所院校、50多個(gè)行業(yè)協(xié)會(huì)以及200多個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)信息，共有注冊(cè)學(xué)生9000余名，注冊(cè)企業(yè)8709家，發(fā)布了20543條崗位信息。

　　點(diǎn)對(duì)點(diǎn)找工作，人才供需高效配置

　　由于市場(chǎng)資源稀缺，企業(yè)和學(xué)校之間資源共享不對(duì)等，這就影響了校企之間的人才對(duì)接，這時(shí)市場(chǎng)就急需一個(gè)把兩頭連接起來(lái)的平臺(tái)?！拔覀兒茉缇烷_(kāi)始籌劃建立一個(gè)溝通學(xué)校與企業(yè)的平臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代政府職能部門也要善于運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)大力促進(jìn)就業(yè)?！睂幉ㄊ新殬I(yè)教育校企合作促進(jìn)會(huì)會(huì)長(zhǎng)陳守義告訴記者，校企通的建立正是順應(yīng)了市場(chǎng)的這種需求。

　　記者打開(kāi)校企通網(wǎng)站，首頁(yè)上醒目地標(biāo)示著個(gè)人服務(wù)區(qū)、企業(yè)服務(wù)區(qū)和院校服務(wù)區(qū)。記者打開(kāi)個(gè)人服務(wù)區(qū)，有找工作、找實(shí)習(xí)等子欄目，點(diǎn)擊找工作一欄，輸入關(guān)鍵詞，按待遇水平等進(jìn)行選擇，就會(huì)出現(xiàn)具體的公司和職位。記者打開(kāi)企業(yè)服務(wù)區(qū)，出現(xiàn)了找人才、找技術(shù)等子欄目，點(diǎn)擊找人才一欄，就出現(xiàn)了所登記人才的相關(guān)數(shù)據(jù)。校企通還具有實(shí)時(shí)統(tǒng)計(jì)功能，在個(gè)人服務(wù)區(qū)頁(yè)面上顯示著過(guò)去24小時(shí)內(nèi)用戶查找次數(shù)、咨詢次數(shù)和累計(jì)簽約人數(shù)。

　　浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)學(xué)生鄭建告訴記者，同學(xué)都說(shuō)校企通找工作效果好，她也通過(guò)該平臺(tái)找到了一份市場(chǎng)推廣方面的工作。鄭建興奮地說(shuō)，校企通平臺(tái)推出的崗位針對(duì)性強(qiáng)，很適合畢業(yè)生，她對(duì)現(xiàn)在的工作很滿意，要感謝校企通幫助自己順利就業(yè)。

　　“跟別的人才網(wǎng)站不同，作為公共服務(wù)平臺(tái)，我們對(duì)于院校和企業(yè)雙方都實(shí)行免費(fèi)信息登記?！毙Ｆ笸ㄆ脚_(tái)有關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)，對(duì)校企通來(lái)說(shuō)，準(zhǔn)確的信息是最大的資源。

　　面對(duì)面找專家，校企合作無(wú)縫對(duì)接

　　近日，某公司的人事經(jīng)理虞海峰找到浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院的徐生副教授，就數(shù)控專業(yè)學(xué)生定期到企業(yè)實(shí)習(xí)一事進(jìn)行了商談?！拔覀冃枰氖怯幸欢〝?shù)控專業(yè)技術(shù)以及知識(shí)儲(chǔ)備的技術(shù)工人，一直想找一所職業(yè)院校合作?！蓖ㄟ^(guò)校企通網(wǎng)站，可以和學(xué)校面對(duì)面談需求，能順利、精準(zhǔn)地找到學(xué)校和學(xué)生，緩解了目前的人才儲(chǔ)備困局，虞海峰告訴記者。

　　“教學(xué)與實(shí)習(xí)相長(zhǎng)，我們學(xué)校也希望學(xué)生能得到更多的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)?！毙焐硎?，以往學(xué)校對(duì)企業(yè)缺乏了解，不太放心學(xué)生的實(shí)習(xí)過(guò)程，現(xiàn)在通過(guò)校企通的前期考察，校企合作就能放心開(kāi)展了。

　　“說(shuō)到招人，我們確實(shí)非常需要那種能一眼就認(rèn)出什么是棉、什么是麻、什么是合成面料的實(shí)用人才?！睂幉ㄋ沟倏萍揖臃椨邢薰究偨?jīng)理吳志峰為了找到合適的學(xué)生，經(jīng)常跑去高職院校給相關(guān)專業(yè)的學(xué)生上課。“如今有了校企通，我就可以通過(guò)這一平臺(tái)找到想要的人才，或者提前進(jìn)學(xué)校進(jìn)行訂單式培訓(xùn)?！眳侵痉逭f(shuō)。

　　校企通平臺(tái)有關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者，通過(guò)校企通，企業(yè)也可以順利找到對(duì)應(yīng)專業(yè)的教授出謀劃策，不僅可以就企業(yè)在實(shí)際發(fā)展過(guò)程中遇到的問(wèn)題出謀劃策，還可以將其作為科研項(xiàng)目課題，在理論上推動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

　　線上線下聯(lián)動(dòng)，拓寬學(xué)生就業(yè)渠道

　　校企通不但在網(wǎng)站上發(fā)布大量的對(duì)接信息以及各類求職、崗位信息，還在線下舉辦了多場(chǎng)次的行業(yè)、人才專場(chǎng)招聘會(huì)和校企合作產(chǎn)業(yè)對(duì)接會(huì)，拓寬學(xué)生的就業(yè)渠道。

　　根據(jù)行業(yè)需求，校企通在線下推出了物流、文化創(chuàng)意等寧波緊缺型行業(yè)人才的直通車訂單班項(xiàng)目，為企業(yè)和學(xué)校提供有效對(duì)接服務(wù)，先后參加了寧波市“百校千企”系列活動(dòng)，鄞州與駐鄞區(qū)高校人才科技合作活動(dòng)等。同時(shí)，還與寧波團(tuán)市委合作推出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化項(xiàng)目。

　　“在校企通注冊(cè)的企業(yè)都是寧波市民營(yíng)企業(yè)協(xié)會(huì)推薦過(guò)來(lái)的，確保企業(yè)提供的信息真實(shí)、可靠?！毙Ｆ笸ㄆ脚_(tái)有關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)，校企通下一步將對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)進(jìn)行跟蹤管理，做到對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，保障學(xué)生的利益。

　　針對(duì)培訓(xùn)市場(chǎng)魚(yú)龍混雜的現(xiàn)狀，校企通還擔(dān)負(fù)起了“監(jiān)督員”的職責(zé)，在校企通平臺(tái)，可以對(duì)培訓(xùn)市場(chǎng)中遇到的不合格的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行投訴，系統(tǒng)將對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行投訴和反饋記錄，與職能部門聯(lián)網(wǎng)對(duì)“偽培訓(xùn)”機(jī)構(gòu)進(jìn)行相應(yīng)的處理和處罰。
        本報(bào)訊（記者 魏海政）人工栽培的“北冬蟲(chóng)夏草”，取得“紅肥綠不瘦”獨(dú)特效果的薔薇新品種，無(wú)土栽培、機(jī)器人種菜、采用物理技術(shù)殺滅害蟲(chóng)的無(wú)公害滅蟲(chóng)機(jī)……記者近日在山東省濰坊科技學(xué)院了解到，那些琳瑯滿目的高科技蔬菜，都是學(xué)院以科研帶動(dòng)校地、校企合作，服務(wù)壽光“蔬菜之鄉(xiāng)”經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的成果。

　　蔬菜花卉研究所所長(zhǎng)李美芹博士告訴記者：“在今年舉行的第十四屆中國(guó)（壽光）國(guó)際蔬菜科技博覽會(huì)上，這些高科技蔬菜，吸引了大批外地菜農(nóng)專門組團(tuán)來(lái)‘取經(jīng)’?！?/span>

　　近年來(lái)，山東省壽光市順應(yīng)以蔬菜種植為龍頭的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)職業(yè)技能教育發(fā)展的需求，積極整合教育資源，建設(shè)全國(guó)中職改革示范校，建設(shè)應(yīng)用型大學(xué)，為“蔬菜之鄉(xiāng)”的快速發(fā)展打造新引擎。

　　在濱海（羊口）經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)，壽光市投資6.2億元，將原有的5所職業(yè)學(xué)校統(tǒng)一整合建設(shè)成壽光市職教中心學(xué)校，并根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要和在建、新建項(xiàng)目，調(diào)整新設(shè)專業(yè)，為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)急需的技能型人才。

　　壽光結(jié)合重點(diǎn)規(guī)劃建設(shè)的八大產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，將壽光職教中心學(xué)校的專業(yè)整合為數(shù)控、汽修、化工、現(xiàn)代農(nóng)藝等13類42個(gè)專業(yè)，實(shí)行“教學(xué)+生產(chǎn)+科研+培訓(xùn)”運(yùn)行模式，通過(guò)聯(lián)合辦學(xué)、訂單培養(yǎng)、校企共建實(shí)習(xí)基地、教師參與企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)等措施，每年定向培養(yǎng)學(xué)生1500多人，畢業(yè)后直接進(jìn)入企業(yè)工作，既解決企業(yè)“用工荒”，又幫助學(xué)生穩(wěn)定就業(yè)。目前該校已建成全國(guó)中職改革發(fā)展示范校。

　　同時(shí)，壽光投資15億元，將擁有中職、高職和本科層次教育的濰坊科技學(xué)院，建設(shè)成為應(yīng)用型特色大學(xué)，打通職業(yè)技術(shù)人才成長(zhǎng)通道和終身學(xué)習(xí)“立交橋”，構(gòu)建現(xiàn)代職教體系，引領(lǐng)蔬菜之鄉(xiāng)的提升發(fā)展。

　　“我們立足地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，引進(jìn)和培養(yǎng)優(yōu)秀博士團(tuán)隊(duì)，先后成立了賈思勰農(nóng)學(xué)院等11個(gè)院系，建立了蔬菜花卉、蔬菜病蟲(chóng)害、生物防治、微生物、水產(chǎn)養(yǎng)殖、海洋精細(xì)化工等15個(gè)科研所，重點(diǎn)服務(wù)蔬菜之鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要?！睘H坊科技學(xué)院院長(zhǎng)李昌武說(shuō)。

　　學(xué)院還與中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、日本筑波大學(xué)聯(lián)合，成立了“壽光農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展研究中心”，申請(qǐng)省部級(jí)涉農(nóng)科研課題10多項(xiàng)。與山東省蔬菜工程技術(shù)研究中心合作共建“壽光蔬菜育種與示范工作站”，研發(fā)推廣具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的種子11種。與壽光市農(nóng)業(yè)局合作，在全國(guó)率先建起了農(nóng)業(yè)信息化網(wǎng)絡(luò)視頻服務(wù)系統(tǒng)，建立了350多家農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)服務(wù)站，通過(guò)網(wǎng)上作物病蟲(chóng)害診斷和農(nóng)業(yè)技術(shù)指導(dǎo)，為農(nóng)民解決技術(shù)難題7萬(wàn)多個(gè)，推廣新農(nóng)業(yè)技術(shù)60多項(xiàng)，推介優(yōu)質(zhì)農(nóng)資800多種。

　　來(lái)自濰坊市臨朐農(nóng)村的魏青，3年前畢業(yè)于濰坊科技學(xué)院大專班，現(xiàn)已在山東墨龍石油機(jī)械股份有限公司從技術(shù)崗升職到企業(yè)管理崗，月薪3000多元，還有“五險(xiǎn)一金”，從農(nóng)村娃變成了城里人。據(jù)該公司副總經(jīng)理趙洪峰介紹，公司2800多員工，壽光當(dāng)?shù)貙W(xué)校培養(yǎng)的中專、大專生就占員工總數(shù)的70%以上，目前，公司每年接收中職、高職學(xué)生近百人就業(yè)。

　　“職業(yè)教育作為未來(lái)市民教育，面向人人、面向社會(huì)，主要為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)人才，決定了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平和未來(lái)市民的文明素養(yǎng)?！眽酃馐薪逃志珠L(zhǎng)魏云來(lái)說(shuō)。目前，壽光中職教育每年為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)5000多名技能型人才，高職、應(yīng)用型本科教育每年輸送6000多名高層次技能型人才，每年開(kāi)展社會(huì)培訓(xùn)2000多人次，技能型人才構(gòu)成當(dāng)?shù)厥忻竦闹黧w，成為城鎮(zhèn)化建設(shè)的生力軍。


教育部職成司德育工作與職業(yè)指導(dǎo)處主任董振華講話

張國(guó)慶教授給在場(chǎng)師生作主題宣講

武漢船院院黨委副書(shū)記姜安心主持宣講會(huì) 





    10月27日，教育部職成司、中宣部時(shí)事報(bào)告雜志社“中國(guó)夢(mèng)――人人皆可成才”職業(yè)院校系列宣講湖北地區(qū)宣講活動(dòng)在武漢船院會(huì)議中心學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行，來(lái)自武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院、武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院、武漢交通職業(yè)學(xué)院、武漢二輕工業(yè)學(xué)校、武漢鐵路橋梁學(xué)校的師生與武漢船院師生共同參加了此次宣講會(huì)，中宣部《時(shí)事報(bào)告》主編習(xí)文、中宣部《時(shí)事報(bào)告》編輯李云波、湖北省教育廳職業(yè)教育與成人教育處處長(zhǎng)鄧世民、省職教研究中心主任朱圣芳、中宣部《時(shí)事報(bào)告》雜志社湖北通聯(lián)站站長(zhǎng)萬(wàn)福元、中宣部《時(shí)事報(bào)告》雜志社湖北通聯(lián)站主任梁敬苡以及武漢船院黨委書(shū)記熊仕濤、院長(zhǎng)魏少峰、黨委副書(shū)記姜安心出席此次宣講會(huì)。宣講會(huì)由姜安心主持。



武漢船院李敏同學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演講



宣傳講會(huì)現(xiàn)場(chǎng)



宣講會(huì)現(xiàn)場(chǎng)


        全國(guó)職業(yè)院校師生中國(guó)夢(mèng)主題演講比賽特等獎(jiǎng)獲得者、來(lái)自武漢船院11411班的李敏同學(xué)在宣講會(huì)上進(jìn)行了《為了深藍(lán)色的夢(mèng)　我們揚(yáng)帆起航》的熱場(chǎng)演講，教育部職成司德育工作與職業(yè)指導(dǎo)處主任董振華在會(huì)上作了講話，介紹了“中國(guó)夢(mèng)——人人皆可成才”職業(yè)院校系列主題宣講活動(dòng)的背景，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院美國(guó)研究所研究員、著名國(guó)際問(wèn)題專家張國(guó)慶教授給在場(chǎng)師生作了題為《美國(guó)夢(mèng)的今天和中國(guó)夢(mèng)的明天》的主題宣講。

        宣講會(huì)內(nèi)容豐富，形式新穎，深入淺出，分析了美國(guó)夢(mèng)與中國(guó)夢(mèng)的根本區(qū)別，詮釋了“中國(guó)夢(mèng)”的內(nèi)在意義，對(duì)深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十八大精神，深入開(kāi)展“我的中國(guó)夢(mèng)”和中國(guó)特色社會(huì)主義宣傳教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，增強(qiáng)廣大師生對(duì)中華民族偉大復(fù)興的信心，增強(qiáng)堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論體系、制度的自覺(jué)性、堅(jiān)定性等多方面有重大指導(dǎo)意義。

 此次宣講會(huì)多角度、全方位的引導(dǎo)廣大師生將個(gè)人成長(zhǎng)與國(guó)家和民族的前途命運(yùn)緊密相連，激勵(lì)師生積極投身“中國(guó)夢(mèng)”的偉大實(shí)踐，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福而努力工作學(xué)習(xí),為中華民族偉大復(fù)興的做出貢獻(xiàn)。（武漢船院黨委宣傳部金麗霞供稿）

　　“現(xiàn)在一般工人每天五六十塊錢，一般技工大概一百元一天，高級(jí)技工兩百一天，這說(shuō)明有沒(méi)有技能，收入是不一樣的。這就是為什么河南一定要發(fā)展職業(yè)教育，抓全民技能提升工程?！苯?，河南省委書(shū)記郭庚茂在濟(jì)源市調(diào)研該省職業(yè)教育時(shí)，在現(xiàn)場(chǎng)為大家算了一筆“職教賬”。

　　“河南是人口大省，考慮到就業(yè)的壓力，未來(lái)河南必須要想方設(shè)法建成制造業(yè)大省?！惫f(shuō)，我們要幫助群眾就業(yè)，幫助他們培養(yǎng)技能，技能提升一步，收入就增加一步。河南能不能建設(shè)制造業(yè)大省，交通條件、基礎(chǔ)設(shè)施等各方面都沒(méi)有問(wèn)題，要害問(wèn)題就是勞動(dòng)者的技能。能培養(yǎng)大量成熟的各種層次的技能人才，就是最大的競(jìng)爭(zhēng)點(diǎn)和吸引力。

　　“一定要把職業(yè)教育和技能培訓(xùn)放到事關(guān)全局的長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略舉措中來(lái)。導(dǎo)向要倒過(guò)來(lái)，光支持考大學(xué)不行，還要支持考職業(yè)院校、考技能。職業(yè)教育要搞貨真價(jià)實(shí)的提升，形式上的職教實(shí)際上還是普教的那一套，起不了實(shí)際作用?！惫瘡?qiáng)調(diào)，職業(yè)教育的關(guān)鍵就是校企合作，要提升全民技能，人力資源和社會(huì)保障、教育、民政、農(nóng)業(yè)、扶貧和殘聯(lián)等部門要六路并進(jìn)，各司其職，各負(fù)其責(zé)，共同推進(jìn)全民技能振興工程。

　　本報(bào)訊（記者 李見(jiàn)新）日前，河南省政府在濟(jì)源市召開(kāi)全省職業(yè)教育工作推進(jìn)會(huì)。會(huì)議決定啟動(dòng)全省職教攻堅(jiān)“二期”工程，通過(guò)5年時(shí)間使全省職業(yè)院校在校生達(dá)到320萬(wàn)人，在全省重點(diǎn)建成100所左右品牌示范職業(yè)院校和200所左右特色職業(yè)院校，重點(diǎn)建設(shè)300個(gè)左右品牌示范專業(yè)點(diǎn)和500個(gè)左右特色專業(yè)點(diǎn)。

　　河南提出，要加強(qiáng)職業(yè)院校教師隊(duì)伍建設(shè)，使“雙師型”、“一體化”教師占專任教師的比例達(dá)到70%以上；要大力加強(qiáng)農(nóng)村職業(yè)教育，遴選一批有條件的城市職業(yè)院校和縣級(jí)職教中心，在聯(lián)合招生、學(xué)生實(shí)習(xí)等方面開(kāi)展深度合作。

　　據(jù)了解，2008年河南啟動(dòng)實(shí)施為期5年的職教攻堅(jiān)計(jì)劃，5年來(lái)共投資200多億元，建設(shè)項(xiàng)目400多個(gè)，全省中高職在校生達(dá)到246萬(wàn)余人。

        福建省教育考試院消息，2014年高職入學(xué)考試于10月23日至28日接受報(bào)名，考生可登錄福建省教育考試院網(wǎng)站(http://www.eeafj.cn/)“數(shù)字服務(wù)大廳—高職教育入學(xué)—高職教育入學(xué)報(bào)名系統(tǒng)”，進(jìn)行網(wǎng)上預(yù)報(bào)名。辦理網(wǎng)上預(yù)報(bào)名后，考生應(yīng)于2013年10月29日至31日，持報(bào)名所需材料到指定地點(diǎn)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)，逾期不再受理，考生只有完成現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)才視為高職招考報(bào)名成功。
 
       率先試點(diǎn)本專科分類考試
 
        據(jù)悉，高職招考是我省積極探索本?？品诸惪荚囈约案呗殞?duì)口招生考試的一項(xiàng)重要舉措，在全國(guó)率先實(shí)施本專科分類考試試點(diǎn)。
 
        此次我省擴(kuò)大高職報(bào)考對(duì)象范圍，普通高中和中等職業(yè)學(xué)校(含技工學(xué)校)應(yīng)屆、往屆畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者，以及在中國(guó)定居的外國(guó)僑民(須持我省公安廳填發(fā)的外國(guó)人永久居留證或外僑居留證)，均可報(bào)名參加我省高職招考。而外省戶籍的外來(lái)務(wù)工人員及其隨遷子女也可報(bào)考，不設(shè)置其他條件。
 
        明年1月開(kāi)考
 
        據(jù)悉，從2014年起，我省將整合“高職單考”、“高職單獨(dú)招生改革試點(diǎn)”、“中職推免”等考試，首次舉行高職招考。高職招考均不分文理等科類，考試的科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和信息技術(shù)等4門，每門滿分150分，總分600分。每門課程考試時(shí)間120分鐘。
 
        面向中職生考試的科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和專業(yè)基礎(chǔ)課等4門，其中專業(yè)基礎(chǔ)課分為教育類、財(cái)經(jīng)類、旅游類、美術(shù)類、音樂(lè)類等12個(gè)類別，考生報(bào)考時(shí)只能選報(bào)其中一個(gè)類別。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)滿分各為150分，英語(yǔ)滿分為100分，考試時(shí)間均為120分鐘;專業(yè)基礎(chǔ)課滿分為200分，考試時(shí)間為150分鐘。

        考生成績(jī)不對(duì)外不查卷
 
        考試將安排在2014年1月11日至12日進(jìn)行，考試成績(jī)將于2014年1月底前公布，考生憑本人賬號(hào)和密碼登錄省教育考試院網(wǎng)站(http://www.eeafj.cn/)“數(shù)字服務(wù)大廳—高職教育入學(xué)”查詢本人成績(jī)，不對(duì)外公布，不查卷。
 
        參加高職招考，已被錄取的考生不得再參加當(dāng)年普通高考和錄取;未被錄取可按有關(guān)規(guī)定于2014年4月申請(qǐng)普通高考補(bǔ)報(bào)名，然后參加當(dāng)年普通高考。
 
       音、美考生須參加專業(yè)統(tǒng)考
 
        報(bào)考高職招考音樂(lè)類、美術(shù)類的考生，應(yīng)報(bào)名參加今年12月的2014年普通高考音樂(lè)類、美術(shù)類專業(yè)省級(jí)統(tǒng)一考試?？荚嚨膬?nèi)容、形式和要求與普通高考音樂(lè)類、美術(shù)類專業(yè)省級(jí)統(tǒng)一考試相同。
 
        報(bào)考高職招考的普通高中生，如要報(bào)考普通高考體育類、藝術(shù)類，中職生如要報(bào)考普通高考體育類、藝術(shù)類(除音樂(lè)類和美術(shù)類外)，必須參加今年10月30日至11月3日舉行的普通高考報(bào)名，并參加今年年底前組織的普通高考體育類、藝術(shù)類專業(yè)省級(jí)統(tǒng)一考試。

　　本報(bào)訊（記者 繆志聰）日前，江蘇省與貴州省正式簽署對(duì)口幫扶威寧和丹寨中等職業(yè)教育協(xié)議。其中，江蘇省吳江中等專業(yè)學(xué)校對(duì)口幫扶威寧縣中等職業(yè)學(xué)校，江蘇省太倉(cāng)中等專業(yè)學(xué)校對(duì)口幫扶丹寨縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

　　根據(jù)協(xié)議，貴州將選派中職學(xué)校管理干部到江蘇掛職鍛煉，安排專業(yè)教師到江蘇教學(xué)或生產(chǎn)一線實(shí)踐鍛煉；而江蘇每年將選派管理干部赴貴州開(kāi)展幫扶，并安排專家前往貴州舉辦學(xué)術(shù)講座，安排相關(guān)學(xué)科帶頭人指導(dǎo)貴州制訂并實(shí)施人才培養(yǎng)方案，提高當(dāng)?shù)芈殬I(yè)教育育人質(zhì)量。

　　此外，根據(jù)具體專業(yè)特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展需要，兩地還將開(kāi)展合作辦學(xué)，貴州每年將安排100名學(xué)生到江蘇就讀。

“職教援疆，援到我們心坎上”

——湖北省和新疆博州共創(chuàng)教育援疆新模式紀(jì)實(shí)

　　這幾天，新疆博爾塔拉蒙古自治州中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)王曉麗特別高興，雖然學(xué)校已經(jīng)開(kāi)學(xué)，但前來(lái)報(bào)名的學(xué)生仍源源不斷。“今年學(xué)校招生出現(xiàn)了‘火爆’局面，與去年相比，翻了兩番，這在過(guò)去是不敢想象的?！蓖鯐喳惻d奮地告訴記者，“這些都得益于湖北省對(duì)博州職業(yè)教育的創(chuàng)新性援助。可以說(shuō)，湖北職教援疆，真正援到了我們的心坎上，湖北和博州兩地共同探索出了一條職教援疆新路子?！?/span>

　　創(chuàng)新支援理念——頂層設(shè)計(jì) 高層推動(dòng)

　　湖北是教育大省，職教資源豐富。湖北深知，職教援疆僅僅有資金援助還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更為重要的是要?jiǎng)?chuàng)造出新的職教援疆模式。

　　因此，湖北省職教援疆，沒(méi)有采取簡(jiǎn)單地安排當(dāng)?shù)氐穆殬I(yè)院校對(duì)口支援一下博州的職業(yè)學(xué)校了事，而是把職教援疆上升到省委、省政府的高度來(lái)對(duì)待，高位推動(dòng)。提出了“有限援疆和無(wú)限援疆相結(jié)合”的模式，這里說(shuō)的“有限”指的是援疆資金，“無(wú)限”指的是人才和智力以及長(zhǎng)效機(jī)制的建立。

　　在博州中職技術(shù)學(xué)校，還掛著一塊校牌——武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院博州分院。湖北省援疆工作前方指揮部辦公室主任、博州教育局副局長(zhǎng)沙順利告訴記者，這是湖北省委、省政府在職教援疆上堅(jiān)持頂層設(shè)計(jì)、高位推動(dòng)的成果。博州黨委、政府視職教援疆為推動(dòng)博州職教發(fā)展的歷史性機(jī)遇，利用湖北優(yōu)質(zhì)職教資源，“借船出?！薄榇?，博州提出了建設(shè)武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院博州分院的想法。該想法一提出，立即得到湖北省領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。

　　2010年，在博州和湖北的高位推動(dòng)下，博州投資3.6億元建設(shè)占地500多畝的博州中職技術(shù)學(xué)校新校區(qū)。走進(jìn)校園，嶄新的教學(xué)大樓、設(shè)備先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)基地、教職工煥然一新的面貌，讓這所學(xué)校顯得生機(jī)勃勃。

　　采訪中，記者注意到，無(wú)論在博州黨政領(lǐng)導(dǎo)口中，還是在博州中職學(xué)校的校長(zhǎng)口中，湖北省黨政領(lǐng)導(dǎo)的名字頻頻出現(xiàn)。“湖北省常務(wù)副省長(zhǎng)王曉東，湖北省委常委、紀(jì)委書(shū)記侯長(zhǎng)安，湖北省副省長(zhǎng)郭生練都來(lái)學(xué)校調(diào)研過(guò)，并幫學(xué)校解決了很多發(fā)展中遇到的問(wèn)題?！蓖鯐喳愐豢跉庹f(shuō)出了一長(zhǎng)串名字，“此外，湖北省委組織部、湖北援疆工作前方指揮部，還有湖北省教育廳等單位也都一直關(guān)心著我們學(xué)校的發(fā)展?！?/span>

　　創(chuàng)新支援模式——名校帶動(dòng) 產(chǎn)教結(jié)合

　　“除了對(duì)中等職業(yè)技能人才的需求外，我們經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展還對(duì)高等職業(yè)教育有很強(qiáng)的需求?！辈┲蔹h委副書(shū)記帕爾哈提·艾孜木對(duì)記者說(shuō)，“但博州沒(méi)有高職院校，這一點(diǎn)制約了職業(yè)教育的發(fā)展?！?/span>

　　在帕爾哈提·艾孜木看來(lái)，沒(méi)有高職院校，就意味著中職畢業(yè)生缺乏上升通道，這也成了影響中職招生的一大因素。這個(gè)愿望，在博州政府和湖北省政府共同主導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)了。

　　如今，由博州中職技術(shù)學(xué)校牽頭，聯(lián)合縣市4個(gè)職教中心、湖北省13所相關(guān)職業(yè)院校和博州湖北工業(yè)園區(qū)內(nèi)落地的10余家企業(yè)共同打造“博州湖北職教園”，從而使博州職教實(shí)現(xiàn)了引企入校，辦校進(jìn)企、產(chǎn)教結(jié)合的目標(biāo)。

　　“利用援疆優(yōu)勢(shì)，湖北省將職教資源引入博州，建立‘博州湖北職教園’，增強(qiáng)了職業(yè)教育吸引力。”沙順利告訴記者，“截至目前，湖北支持博州中職建設(shè)資金達(dá)到近6000萬(wàn)元?！?/span>

　　沙順利說(shuō)，湖北省按照“軟件硬件相結(jié)合，資金、師資與管理一起援”的教育援疆方案，在資金方面加大投入，選派管理干部與教師團(tuán)隊(duì)，全方位對(duì)博州職業(yè)教育開(kāi)展幫扶，取得了顯著成效。

　　“在人才方面，只要學(xué)校需要的教師，提出來(lái)，湖北省都會(huì)在最短的時(shí)間內(nèi)派過(guò)來(lái)?！蓖鯐喳惛袆?dòng)地對(duì)記者說(shuō)，“湖北把我們學(xué)校當(dāng)作他們自己的學(xué)校在辦、在支持，實(shí)現(xiàn)了湖北省更多的示范性職業(yè)院校對(duì)口支持博州中職學(xué)校，一校重點(diǎn)對(duì)口支持一個(gè)系部、一個(gè)專業(yè)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)支持全覆蓋，形成全省合力支持博州職業(yè)教育發(fā)展的良好局面?！?/span>

　　據(jù)介紹，3年來(lái)，湖北省先后選派20名管理人員、專業(yè)帶頭人和骨干教師到“博州湖北職教園”支教，以傳、幫、帶等方式，指導(dǎo)和幫助學(xué)校的學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)。援疆教師與各民族教師共同設(shè)計(jì)專業(yè)調(diào)研方案，共同參與課程體系的開(kāi)發(fā)、人才培養(yǎng)方案的制定、課程標(biāo)準(zhǔn)的制定，共同組織學(xué)生職業(yè)技能大賽，共同觀摩教學(xué)。

　　如今，博州中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校借助湖北支援的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)創(chuàng)了汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的“雙情境校企融合、四階段能力遞進(jìn)”的人才培養(yǎng)模式，旅游服務(wù)與管理專業(yè)的“淡季進(jìn)校、旺季入企、技能三遞進(jìn)”的人才培養(yǎng)模式，以及護(hù)理專業(yè)的“三輪交替、醫(yī)教一體”的人才培養(yǎng)模式，這些新的人才培養(yǎng)模式切合博州實(shí)際，成為學(xué)校人才培養(yǎng)的新亮點(diǎn)。

　　此外，湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院、武漢交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、武漢城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院等院校先后選派20多名專家到博州開(kāi)展短期對(duì)口幫扶，參與專業(yè)調(diào)研、課程體系開(kāi)發(fā)、人才培養(yǎng)方案的制定、課程標(biāo)準(zhǔn)的制定等工作，開(kāi)設(shè)行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)示范課。

　　創(chuàng)新支援機(jī)制——實(shí)現(xiàn)跨省中高職體系銜接

　　今年7月，湖北省教育廳廳長(zhǎng)劉傳鐵和博州州長(zhǎng)奧曲爾簽訂《深化對(duì)口支持推進(jìn)博州職業(yè)教育改革發(fā)展協(xié)議書(shū)》。這不是一份簡(jiǎn)單的對(duì)口支援協(xié)議。這份協(xié)議，開(kāi)創(chuàng)了一種全新的職教援疆機(jī)制。

　　這份協(xié)議中規(guī)定，搭建博州與湖北跨區(qū)域中、高職對(duì)口升學(xué)“立交橋”。博州中職學(xué)生可通過(guò)湖北省高職單招及技能高考，進(jìn)入湖北示范性高等職業(yè)院校學(xué)習(xí)，從而實(shí)現(xiàn)“讀博州中職，上武漢高職”的中、高職體系銜接。這種跨省的中、高職銜接為博州農(nóng)牧民子女提供了享受優(yōu)質(zhì)教育資源的機(jī)會(huì)，不僅滿足了中職學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)深造的愿望，同時(shí)增強(qiáng)了博州中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和吸引力。

　　王曉麗告訴記者：“對(duì)新疆學(xué)生來(lái)說(shuō)，要考武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院這樣的高職，分?jǐn)?shù)要達(dá)到二本線。如今建立起了新機(jī)制，學(xué)生在博州讀完中職，即可通過(guò)單招和技能高考進(jìn)入武漢讀高職，不僅省了高中3年的學(xué)費(fèi)，還能上名牌高職，這對(duì)很多學(xué)生來(lái)說(shuō)，有很強(qiáng)的吸引力?！?/span>

　　“打通跨省中、高職銜接這個(gè)通道，沒(méi)有湖北省創(chuàng)造性的援疆思路和舉措，是不可能的。”采訪中，沙順利對(duì)記者說(shuō)，“‘讀博州中職，上武漢高職’，打通了跨省中職到高職的通道，增強(qiáng)職業(yè)教育吸引力，從而推動(dòng)博州職業(yè)教育跨越式發(fā)展?！?/span>

　　在職教援疆過(guò)程中，湖北省充分發(fā)揮科教大省的優(yōu)勢(shì)，履行“湖北責(zé)任”，從“硬件”到“軟件”、從“輸血”到“造血”、從“引智”到“育人”，從援助到創(chuàng)新機(jī)制，為推進(jìn)博州職業(yè)教育健康快速發(fā)展搭建了平臺(tái)，提升了博州職業(yè)教育發(fā)展水平，打造了新一輪對(duì)口援疆品牌。

　　帕爾哈提·艾孜木說(shuō)：“我們常常對(duì)湖北省的領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，希望把博州當(dāng)作湖北省的第十八個(gè)地州來(lái)看待，把博州職業(yè)教育當(dāng)作湖北的職業(yè)教育來(lái)發(fā)展。如今看來(lái)，湖北省黨委、政府切實(shí)做到了，把我們當(dāng)作一家人，高度關(guān)注，關(guān)愛(ài)有加，這才推動(dòng)了博州職業(yè)教育的跨越發(fā)展。‘讀博州中職，上武漢高職’，建立起了博州中職學(xué)生就讀武漢高職院校的新機(jī)制，探索出了一條職教援疆新路子，建立起了湖北省職教援疆長(zhǎng)效機(jī)制，為促進(jìn)博州中職學(xué)生的就業(yè)夢(mèng)、成才夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為博州經(jīng)濟(jì)后發(fā)趕超、實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)治久安和跨越式發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！?/span>

　　湖南首個(gè)區(qū)域性職教集團(tuán)成立

　　本報(bào)訊（記者 唐湘岳）湖南首個(gè)區(qū)域性職教集團(tuán)——“中南有色金屬職業(yè)教育集團(tuán)”10月19日正式授牌成立。中南有色金屬職業(yè)教育集團(tuán)以湖南有色金屬職業(yè)技術(shù)學(xué)院為平臺(tái)牽頭組建，集團(tuán)內(nèi)現(xiàn)有職業(yè)院校、科研院所14家，并集結(jié)了中國(guó)鋁業(yè)股份有限公司、湖南有色金屬股份有限公司等世界500強(qiáng)及全國(guó)知名企業(yè)80余家作為校企合作單位，涵蓋了地質(zhì)、采礦、選礦、冶煉、加工、機(jī)械、化工、測(cè)量、環(huán)保、機(jī)電等專業(yè)的高技能人才培養(yǎng)，輻射湘、鄂、桂、贛、黔、新等18個(gè)省市、自治區(qū)。

       本報(bào)訊（周仕敏 記者謝洋）為推進(jìn)縣級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)試點(diǎn)，支持試點(diǎn)縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校和高職院校合作培養(yǎng)技術(shù)技能人才，廣西在安排下達(dá)1200萬(wàn)元專項(xiàng)的基礎(chǔ)上，目前計(jì)劃再安排2850萬(wàn)元專項(xiàng)資金用于試點(diǎn)工作。

        2013年7月，廣西教育廳印發(fā)了《縣級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)改革試點(diǎn)方案》，在橫縣等8個(gè)縣開(kāi)展縣級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)改革試點(diǎn)。8所試點(diǎn)縣職校與9所對(duì)口幫扶高職院校采用“2+3”學(xué)年制中高職貫通辦學(xué)。高職院校在專業(yè)建設(shè)，校企合作、課程改革、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等工作對(duì)口幫扶試點(diǎn)縣級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校。同時(shí)，由廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院等9所高職學(xué)院牽頭，聯(lián)合試點(diǎn)縣、相關(guān)企業(yè)，起草了茶葉生產(chǎn)加工技術(shù)等15個(gè)專業(yè)的五年制高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)方案。

        據(jù)了解，此次增加的專項(xiàng)資金中，2400萬(wàn)元用于8個(gè)試點(diǎn)縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校開(kāi)展試點(diǎn)專業(yè)建設(shè)，購(gòu)置專業(yè)設(shè)備；450萬(wàn)元補(bǔ)助9所試點(diǎn)高職院校開(kāi)展對(duì)口幫扶工作。

        本報(bào)訊（記者張國(guó)）10月起，位于國(guó)家職業(yè)教育改革創(chuàng)新示范區(qū)內(nèi)的天津中德職業(yè)技術(shù)學(xué)院迎來(lái)6名泰國(guó)留學(xué)生。在這里，他們將受到機(jī)電一體化專業(yè)的學(xué)歷教育，學(xué)制3年。這是天津市高職院校接收外國(guó)留學(xué)生開(kāi)展學(xué)歷教育的先河。

        6名泰國(guó)學(xué)生是由泰國(guó)集拉達(dá)學(xué)校派到中國(guó)的。他們將享受中德學(xué)院提供的獎(jiǎng)學(xué)金，免除學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)。

        據(jù)該學(xué)院院長(zhǎng)張興會(huì)介紹，今年4月，泰國(guó)公主詩(shī)琳通訪問(wèn)了中德學(xué)院，陪同到訪的集拉達(dá)學(xué)校負(fù)責(zé)人對(duì)中德學(xué)院印象頗為深刻，希望加強(qiáng)與中德學(xué)院的合作，隨后雙方進(jìn)行了緊密接觸。

    中德學(xué)院將把6名泰國(guó)留學(xué)生作為機(jī)電一體化國(guó)際化專業(yè)教學(xué)試點(diǎn)班之一，實(shí)行全英語(yǔ)模塊化授課。教學(xué)分為4個(gè)模塊，分別是語(yǔ)言學(xué)習(xí)、基礎(chǔ)學(xué)習(xí)、專業(yè)技能學(xué)習(xí)、專業(yè)拓展，總計(jì)2640學(xué)時(shí)，其中實(shí)訓(xùn)課程占39%。針對(duì)泰國(guó)留學(xué)生人數(shù)少且不懂中文的實(shí)際情況，該院精心設(shè)計(jì)了教學(xué)方案，選派了教學(xué)骨干。此外，這些留學(xué)生還將接受漢語(yǔ)強(qiáng)化訓(xùn)練。除了學(xué)習(xí)機(jī)械、電氣、自動(dòng)化生產(chǎn)線、工業(yè)機(jī)器人等專業(yè)知識(shí)外，校方還為他們安排了武術(shù)課程。

        本報(bào)訊（記者 魏海政）記者近日從山東省教育廳獲悉，該省2014年將建立統(tǒng)一的校企合作公共服務(wù)網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，并于今年起將學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)補(bǔ)貼和投保經(jīng)費(fèi)統(tǒng)一納入公用經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助范圍，完善就業(yè)準(zhǔn)入制度，建立校企合作協(xié)調(diào)推進(jìn)機(jī)制。

　　根據(jù)山東省推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)，山東要求在企業(yè)建立實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，發(fā)揮好現(xiàn)有1189家省級(jí)企業(yè)實(shí)訓(xùn)基地作用。2014年建立統(tǒng)一的“山東省校企合作公共服務(wù)網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)”，青島、濰坊、德州市依托平臺(tái)開(kāi)展人力資源統(tǒng)計(jì)、預(yù)測(cè)、供求信息發(fā)布試點(diǎn)，2015年在全省全面推行。

　　山東還將于近期制定落實(shí)校企合作稅收優(yōu)惠政策的實(shí)施意見(jiàn)，爭(zhēng)取開(kāi)展校企合作稅收優(yōu)惠試點(diǎn)，推行職業(yè)院校學(xué)生實(shí)習(xí)責(zé)任保險(xiǎn)制度，將學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)補(bǔ)貼和投保經(jīng)費(fèi)統(tǒng)一納入公用經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助范圍，確保?？顚Ｓ?。
        中新網(wǎng)貴陽(yáng)10月15日電 (記者 楊茜)記者15日從貴州省教育廳獲悉，2013年至2014年，貴州每年將有12億元專項(xiàng)資金用于發(fā)展中等職業(yè)教育。

　　15日貴州省教育廳舉行的職業(yè)教育專題講座上記者獲悉，為加大職業(yè)教育發(fā)展經(jīng)費(fèi)投入，2013年至2014年，貴州省級(jí)財(cái)政每年將注入專項(xiàng)資金12億元用于發(fā)展中等職業(yè)教育。

　　據(jù)了解，貴州省加大職業(yè)教育發(fā)展經(jīng)費(fèi)投入，通過(guò)“向上要、財(cái)政給、社會(huì)融、企業(yè)投、對(duì)口幫、存量換”等舉措加大對(duì)職業(yè)教育發(fā)展經(jīng)費(fèi)投入和融資力度。2013年至2014年，貴州省級(jí)財(cái)政每年調(diào)整省突破高中階段教育發(fā)展項(xiàng)目學(xué)校工程專項(xiàng)資金12億元用于發(fā)展中等職業(yè)教育，壓縮省本級(jí)黨政機(jī)關(guān)行政辦公經(jīng)費(fèi)5%，通過(guò)“以獎(jiǎng)代補(bǔ)”方式支持職業(yè)教育發(fā)展。

　　大力實(shí)施“9+3”義務(wù)教育及三年免費(fèi)中等職業(yè)教育計(jì)劃是貴州省2013年十件民生實(shí)事之一。2013年前三季度，貴州省中職學(xué)校完成招生28萬(wàn)人，中職師資素質(zhì)提升計(jì)劃2100人次，招聘中職學(xué)校教師5823名；115所中職“百校大戰(zhàn)”項(xiàng)目學(xué)校開(kāi)工106所、一期工程完工57所。省級(jí)壓縮5%行政經(jīng)費(fèi)共5992.8萬(wàn)元，統(tǒng)籌用于實(shí)施教育“9+3”計(jì)劃。300所鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處公辦幼兒園竣工139所、在建161所。農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生宿舍建設(shè)開(kāi)工133萬(wàn)平方米，竣工33.23萬(wàn)平方米、主體完工33.29萬(wàn)平方米。

　　同時(shí)，貴州省將推廣“學(xué)?；I資先建、政府貼息貸款、上級(jí)專項(xiàng)獎(jiǎng)補(bǔ)、老校置換還本”職業(yè)院校建設(shè)模式，按照“盤活存量、經(jīng)營(yíng)校產(chǎn)”原則，通過(guò)重組、合并等方式，盤活教育資源，職業(yè)院校老校區(qū)土地置換收益中省、市分成部分，按照“收支兩條線”全額用于職業(yè)院校新校區(qū)建設(shè)。

　　貴州省各金融機(jī)構(gòu)也將加大對(duì)職業(yè)院校和職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)改善基礎(chǔ)設(shè)施、購(gòu)置教學(xué)設(shè)備和發(fā)展校辦產(chǎn)業(yè)的信貸支持，優(yōu)先為職業(yè)院校畢業(yè)生開(kāi)辦企業(yè)等提供小額貸款。
        人民網(wǎng)北京10月15日電 （田雪）近日，網(wǎng)上流傳一則“貴陽(yáng)貴航技工學(xué)院強(qiáng)迫2500名中學(xué)生偽裝成特警去非法強(qiáng)拆”的消息。今日，貴航高級(jí)技工學(xué)校發(fā)布《關(guān)于網(wǎng)上謠傳貴航高級(jí)技工學(xué)校強(qiáng)令學(xué)生參與強(qiáng)拆的申明》稱，學(xué)校沒(méi)有強(qiáng)迫學(xué)生參與強(qiáng)拆，更無(wú)從談起派出“2500人”一說(shuō)，并表示對(duì)造謠者保留法律追訴權(quán)利。

　　13日起，網(wǎng)上流傳的信息稱：“貴陽(yáng)貴航技工學(xué)院強(qiáng)迫2500名中學(xué)生偽裝成特警去非法強(qiáng)拆！學(xué)生們表示：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下了死命令，不敢不從！否則會(huì)被開(kāi)除出校！這種學(xué)校還能教書(shū)育人？”該微博還配有幾張身穿特警服裝的人員執(zhí)行任務(wù)的圖片。這讓網(wǎng)民感到震驚，同類微博中，截至記者發(fā)稿時(shí)，最受關(guān)注的一條微博已被轉(zhuǎn)發(fā)和評(píng)論上萬(wàn)次。

　　記者聯(lián)系到微博中所述學(xué)校，該校招生就業(yè)處宋老師說(shuō)：“這個(gè)微博昨天我們關(guān)注了，這是造謠。按照區(qū)里要求，有些社會(huì)公益活動(dòng)學(xué)生會(huì)參加，但這個(gè)活動(dòng)我們一定沒(méi)有參加?！绷硗猓卫蠋熛蛴浾呓榻B：“網(wǎng)上所傳的學(xué)校校名也不對(duì)，我們是貴州航空工業(yè)技師學(xué)院，上面?zhèn)鞯摹F航技工學(xué)院’不是我們的校名?！?/span>

　　今日中午，“貴航高級(jí)技工學(xué)?！惫倬W(wǎng)發(fā)布了《關(guān)于網(wǎng)上謠傳貴航高級(jí)技工學(xué)校強(qiáng)令學(xué)生參與強(qiáng)拆的申明》。文中稱：“近日里，有人將一些圖片移花接木，安放‘貴陽(yáng)貴航技工學(xué)?！Q，中傷學(xué)校。學(xué)校對(duì)此進(jìn)行申明：一、貴州航空工業(yè)技師學(xué)院（貴航高級(jí)技工學(xué)校）沒(méi)有強(qiáng)迫學(xué)生參與強(qiáng)拆，更無(wú)從談起派出‘2500人’一說(shuō)。二、學(xué)校師生員工要自覺(jué)維護(hù)學(xué)生聲譽(yù)，對(duì)造謠毀傷者給予旗幟鮮明的回應(yīng)，不信謠，不傳謠。三、凡對(duì)發(fā)貼惡意造謠中傷貴航高級(jí)技工學(xué)校的單位或個(gè)人，學(xué)校保留法律追訴權(quán)利?！?/span>

　　記者在網(wǎng)上搜索有關(guān)觀山湖區(qū)的拆遷新聞發(fā)現(xiàn)，據(jù)《貴州都市報(bào)》13日題為《種房者，消息真靈通》的報(bào)道，12日上午，在貴陽(yáng)市觀山湖區(qū)控拆指揮部組織城市綜合執(zhí)法、公安、司法等多家單位及部門的2500余人，對(duì)金華鎮(zhèn)上鋪村空山壩的51棟違法建筑實(shí)施拆除。

　　記者電話聯(lián)系了觀山湖區(qū)綜合執(zhí)法大隊(duì)辦公室和控拆違指揮部辦公室，均未獲得正面回應(yīng)。

　　之后，記者致電觀山湖區(qū)區(qū)委宣傳部，該辦公室工作人員向記者表示：目前已就此事進(jìn)行調(diào)查，之后應(yīng)該會(huì)發(fā)布相關(guān)調(diào)查說(shuō)明。

　  記者近日從廣西教育廳獲悉，為支持縣級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)試點(diǎn)工作，推進(jìn)各試點(diǎn)縣級(jí)職校與高職院校共同合作培養(yǎng)技術(shù)人才，廣西現(xiàn)已安排下達(dá)1200萬(wàn)元專項(xiàng)資金。廣西還將計(jì)劃安排2850萬(wàn)元用于支持此項(xiàng)試點(diǎn)工作，其中，2400萬(wàn)元用于8所試點(diǎn)縣級(jí)職校開(kāi)展試點(diǎn)專業(yè)建設(shè)，450萬(wàn)元?jiǎng)t用來(lái)補(bǔ)助9所試點(diǎn)高職院校開(kāi)展對(duì)口幫扶工作。

　　據(jù)了解，廣西教育廳于今年7月印發(fā)了《縣級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)改革試點(diǎn)方案》，計(jì)劃在橫縣等8個(gè)縣開(kāi)展縣級(jí)職校辦學(xué)改革試點(diǎn)工作。目前，8所試點(diǎn)縣級(jí)職校與9所對(duì)口幫扶高職院校按照《試點(diǎn)方案》，采用“2+3”學(xué)年制中高職貫通辦學(xué)。對(duì)應(yīng)的試點(diǎn)專業(yè)分別簽訂了合作辦學(xué)、對(duì)口幫扶協(xié)議，高職院校也將在專業(yè)建設(shè)、校企合作、教學(xué)改革、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)及招生就業(yè)等方面對(duì)口幫扶試點(diǎn)縣級(jí)職校。同時(shí)，由廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院等9所高職院校牽頭，聯(lián)合試點(diǎn)縣、相關(guān)企業(yè)，起草茶葉生產(chǎn)加工技術(shù)等15個(gè)專業(yè)的5年制高職教育人才培養(yǎng)方案。截至9月18日，各試點(diǎn)縣級(jí)職校招生總數(shù)達(dá)9516人，比去年同期招生人數(shù)高出8.2%。

        10月13日，航空職業(yè)教育與技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心在長(zhǎng)沙成立。長(zhǎng)沙航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院當(dāng)選首任中心理事會(huì)理事長(zhǎng)單位。該中心包括軍隊(duì)修理裝備企業(yè)、中航工業(yè)企業(yè)、民用航空企業(yè)、通用航空企業(yè)、航空類科研院所、中高職院校等57家單位。教育部、空軍裝備部、省教育廳、省國(guó)防科技工業(yè)局、民航湖南安全監(jiān)督管理局等單位有關(guān)負(fù)責(zé)人，共同見(jiàn)證了這一喜慶時(shí)刻。

　　長(zhǎng)沙航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)朱厚望介紹，在職業(yè)教育與技術(shù)創(chuàng)新領(lǐng)域，航空職業(yè)教育與技術(shù)創(chuàng)新具有一定的特殊性，既要適應(yīng)航空軍事現(xiàn)代化的要求，也要適應(yīng)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，其技術(shù)要求也特別高，發(fā)展速度也很快。成立航空職業(yè)教育與技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心，匯集軍隊(duì)、地方以及高校等各方面力量，無(wú)論對(duì)于探索航空職業(yè)教育新模式，還是開(kāi)展技術(shù)創(chuàng)新，都具有積極意義。
        記者從陜西省教育廳了解到，陜西省將對(duì)2013年高考棄考學(xué)生實(shí)施免費(fèi)一年職業(yè)培訓(xùn)。

　　據(jù)介紹，2013年陜西普通高中約有2400余名畢業(yè)生放棄參加高考，流向社會(huì)。陜西省高考棄考考生免費(fèi)職業(yè)教育培訓(xùn)工作由省教育廳、省人社廳統(tǒng)籌安排，擬由陜西省電子工業(yè)學(xué)校、陜西銀行學(xué)校、陜西省建筑材料工業(yè)學(xué)校、陜西省商業(yè)學(xué)校、陜西省渭南工業(yè)學(xué)校、陜西省榆林農(nóng)業(yè)學(xué)校、西安技師學(xué)院、陜西機(jī)械高級(jí)技工學(xué)校、延安市技工學(xué)校、安康市技工學(xué)校等10所省、市屬中等職業(yè)學(xué)校承擔(dān)?！　?/span>

　　棄考學(xué)生接受為期一年的職業(yè)培訓(xùn)，其招生錄取工作由接收學(xué)校負(fù)責(zé)，符合頒發(fā)畢業(yè)證資格的，按照學(xué)歷教育要求執(zhí)行。

　　為確保棄考學(xué)生接受職業(yè)培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)帶技能就業(yè)，陜西省教育、人社部門將共同建立長(zhǎng)效機(jī)制，從2013年起，每年組織當(dāng)年棄考學(xué)生參加免費(fèi)一年職業(yè)教育培訓(xùn)。


      國(guó)慶長(zhǎng)假前夕 ，北京市教育部門公布了《2014年進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女在京參加高等職業(yè)學(xué)校招生考試實(shí)施辦法》，規(guī)定從2014年起，隨遷子女可在京參加高等職業(yè)學(xué)校招生錄取。對(duì)于這項(xiàng)有限放開(kāi)的政策，各方評(píng)價(jià)不一。一批多年期盼孩子能夠在京參加高考的非京籍人士更是失望，因?yàn)樗麄円恢痹跔?zhēng)取孩子能夠獲得在京參加高考并錄取的機(jī)會(huì)，而不是“異地高職”。

　　雖然，我國(guó)高職院校的人才培養(yǎng)目標(biāo)和方式越來(lái)越清晰，讀高職院校也從過(guò)去考不上普通高校之后的無(wú)奈選擇，成為一些人的主動(dòng)選擇。目前北京市高等職業(yè)學(xué)校招生分為高職自主招生、高中會(huì)考統(tǒng)招和高職單獨(dú)招生三種形式。這些都是與普通高等學(xué)校入學(xué)考試并行的。

　　不過(guò)，主動(dòng)選擇與被迫選擇是兩種截然不同的方式。北京市從2014年逐步放開(kāi)隨遷子女在京參加高等職業(yè)學(xué)校招生錄取，顯然是第二種，非京籍學(xué)生獲得了不能以自己本身特點(diǎn)選擇受何種高等教育的機(jī)會(huì)的“不平等權(quán)利”。

　　即使是有限政策，也設(shè)定了較高的門檻，要求在京參加高職的學(xué)生父母有北京市的暫住證或工作居住證、有合法穩(wěn)定住所、有合法穩(wěn)定職業(yè)已滿6年、在京連續(xù)繳納社會(huì)保險(xiǎn)已滿6年(不含補(bǔ)繳)的，這些要求對(duì)于很多體力勞動(dòng)者，恐怕是難以達(dá)到的。

　　誠(chéng)然，高考改革復(fù)雜，多年形成的以區(qū)域劃分的高考錄取指標(biāo)分配模式難以在短時(shí)間內(nèi)打破，特別是北京、上海、廣東這些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的特殊地區(qū)，城市原住民與新市民之間對(duì)于教育資源的公平訴求一直有沖突有矛盾。

　　教育部部長(zhǎng)袁貴仁在2012年3月列席全國(guó)政協(xié)十一屆五次會(huì)議開(kāi)幕式接受媒體采訪時(shí)就曾表示：“異地高考是有條件的，除了考慮城市承載能力外，還對(duì)家長(zhǎng)和孩子有一定條件要求，家長(zhǎng)要在當(dāng)?shù)赜泄ぷ?。涉及很多情況，比較復(fù)雜，有些城市可能難度稍微大一些?！?/span>

　　目前，全國(guó)29個(gè)省市相繼公布了異地高考方案，其中浙江、江蘇、福建、山東、山西、河北、湖北等20多個(gè)省份的異地高考條件，大都只強(qiáng)調(diào)高中三年連續(xù)學(xué)籍，而江西門檻最低，要求在江西一年高中以上學(xué)習(xí)并取得學(xué)籍者即可參加高考。

　　北京因其特殊的政治、文化地位，人口過(guò)度集中，顯然是改革難度最大的城市。

　　客觀來(lái)講，絕大多數(shù)在京讀書(shū)的非京籍少年，在讀到初中的時(shí)候，都會(huì)面臨一次艱難的選擇，這個(gè)時(shí)候，他們所在學(xué)校的老師也會(huì)動(dòng)員他們提前作決定，因?yàn)閼艏辉诒本瑹o(wú)法報(bào)名參加中考，這樣他們中的很多人都會(huì)選擇回到家鄉(xiāng)。

　　少數(shù)堅(jiān)持在北京讀高中的學(xué)生，大部分是其家長(zhǎng)持有北京市工作居住證，有的家長(zhǎng)在大約10年前拿到這個(gè)被稱為北京“綠卡”的資格后，就一直對(duì)孩子能在北京高考抱有希望。因此，在今后1～3年內(nèi)，符合并要求在北京參加高考的非京籍學(xué)生會(huì)是很小的人群。大部分已經(jīng)在初中階段就離開(kāi)父母被迫返鄉(xiāng)，他們中的一些孩子出生地也許就是北京。

　　高考報(bào)名在即，這項(xiàng)政策在2014年將有多少人受益，還是未知數(shù)，不過(guò)可以肯定的是，人數(shù)不會(huì)太多。用“異地高職”開(kāi)放來(lái)敷衍整個(gè)異地高考改革，這種改革思路不能說(shuō)是積極正確的。北京市教委也提及，這將是過(guò)渡性政策。但凡過(guò)渡，都應(yīng)該有時(shí)間節(jié)點(diǎn)，有進(jìn)展安排，如果沒(méi)有承諾和計(jì)劃，過(guò)渡期很容易變成遙遙無(wú)期。

　　當(dāng)然治病要治本，異地高考絕不僅是在什么地方考試的問(wèn)題，其背后是與經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展不相匹配的考試制度、高考錄取方式相關(guān)，如果高考改革能夠同步進(jìn)行，北京異地高考改革的難度也許能在一定程度上降低。
        “20年前，兩地的領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，經(jīng)過(guò)相互溝通、交流，在深刻理解各自需求和充分了解對(duì)方的基礎(chǔ)上，達(dá)成了合作協(xié)議。20年來(lái)，兩地合作辦學(xué)，持續(xù)發(fā)展并不斷深化，為地區(qū)間的教育合作提供了可貴的經(jīng)驗(yàn)和借鑒?！痹诤？诼糜温殬I(yè)學(xué)校紀(jì)念建校20周年的畫(huà)冊(cè)上，國(guó)家教育咨詢委員會(huì)委員、國(guó)家總督學(xué)顧問(wèn)陶西平記錄下這段歷史。20年來(lái)，他親眼見(jiàn)證了?？诼糜温毿０l(fā)展的奇跡。

　　高地洼地“聯(lián)姻”，開(kāi)跨區(qū)辦學(xué)先河

　　1993年，全國(guó)職業(yè)教育蓬勃發(fā)展，而在?？?，卻沒(méi)有一所獨(dú)立的職業(yè)學(xué)校。當(dāng)時(shí)的市政府和教育部門領(lǐng)導(dǎo)想要快速改變這種狀況，思來(lái)想去，只能采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”這一途徑。他們的目光放在北京市西城區(qū)這塊職教高地上，希望西城區(qū)能夠在辦學(xué)上給?？谑幸灾С?。

　　在海口市政府的邀請(qǐng)下，北京市西城區(qū)政府同意啟動(dòng)兩地的合作辦學(xué)，共同創(chuàng)立?？诼糜温殬I(yè)學(xué)校。這一舉措，也開(kāi)了在全國(guó)跨地區(qū)聯(lián)合辦學(xué)的先河。

　　當(dāng)時(shí)，北京西城區(qū)已經(jīng)在全國(guó)率先采取了集團(tuán)化的辦學(xué)模式，成立了西城旅游職教集團(tuán)。京海兩地的合作辦學(xué)，也順理成章地采用了這種模式，?？诼糜温毿３蔀槲鞒锹糜温毥碳瘓F(tuán)中的一員。

　　?？诼糜温毿?chuàng)辦后，西城區(qū)把最優(yōu)秀的職教人才——西城旅游職教集團(tuán)董事長(zhǎng)趙志強(qiáng)派到學(xué)校擔(dān)任校長(zhǎng)。20年后，已是?？诼糜温毿＝K身名譽(yù)校長(zhǎng)的趙志強(qiáng)感慨地說(shuō)：“那時(shí)北京有什么教材、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)全部移植過(guò)來(lái)，?？诼糜温毿Ｅc北京的學(xué)校同步。這樣子，北京80年代到90年代的成果一下子就轉(zhuǎn)移到這兒來(lái)了?！?/span>

　　與此同時(shí)，海口市政府和市教育局也加大了對(duì)?？诼糜温毿５慕ㄔO(shè)投入。投給學(xué)校的建校經(jīng)費(fèi)，占當(dāng)年全市教育附加費(fèi)的50%以上。

　　北京、?？陔p方采取集團(tuán)化辦學(xué)模式，短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)師資、專業(yè)設(shè)備、教育教學(xué)等方面的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。集團(tuán)成員校以整體優(yōu)勢(shì)，派出了較強(qiáng)陣容的教師、管理干部，幫助?？诼糜温毿ｉ_(kāi)辦新專業(yè)，僅3年時(shí)間，?？诼糜温毿１丬S居國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職高校行列。

　　化大道于無(wú)形，促養(yǎng)成于細(xì)節(jié)

　　北京、?？诤献鬓k學(xué)以來(lái)，始終堅(jiān)持德育為先，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)水平。“德育永遠(yuǎn)是學(xué)校工作的第一位?！焙？诼糜温毿ＰｉL(zhǎng)趙金玲說(shuō)，“這叫化大道于無(wú)形，寓教育于活動(dòng)，促養(yǎng)成于細(xì)節(jié)”。

　　用人單位對(duì)學(xué)校堅(jiān)持德育為首的教育理念十分認(rèn)可。?？趯毴A海景大酒店人力資源部經(jīng)理?xiàng)钊鹑A說(shuō)，?？诼糜温毿５膶W(xué)生綜合素質(zhì)高、上手快。最重要的是，他們有一種敬業(yè)精神，紀(jì)律性強(qiáng)，基本上來(lái)實(shí)習(xí)的學(xué)生都留用。

　　廣東三正國(guó)際酒店管理有限公司項(xiàng)目人力資源總監(jiān)顧斐翡說(shuō)，公司連續(xù)3年從?？诼糜温毿Ｕ腥?，今年的招聘規(guī)模達(dá)100人，學(xué)生實(shí)習(xí)10個(gè)月后，100%留下。

　　20年來(lái)，?？诼糜温毿Ｏ蛏鐣?huì)輸送合格畢業(yè)生1.2萬(wàn)余名，為各行各業(yè)培訓(xùn)員工近2.5萬(wàn)人次，目前，應(yīng)屆畢業(yè)生一次性就業(yè)率達(dá)96%以上。

　　“輸血”不忘“造血”，支援換來(lái)成長(zhǎng)

　　北京和海南合作辦學(xué)20年來(lái)，取得了跨越式發(fā)展。這得益于雙方共同培養(yǎng)了一支政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)十分過(guò)硬的教師和干部隊(duì)伍。

　　目前，?？诼糜温毿Ｅ囵B(yǎng)了5名校長(zhǎng)，其中2名是全國(guó)勞動(dòng)模范，1名是?？谑研ｉL(zhǎng)。238名教師中，具有中級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱或高級(jí)職業(yè)資格證書(shū)的教師就有82名，“雙師型”比例達(dá)到91%。

　　?？诼糜温毿５某晒?shí)踐，進(jìn)一步推動(dòng)了京海兩地合作辦學(xué)全面、深入開(kāi)展，從職業(yè)教育擴(kuò)展到普通教育，從一所職校擴(kuò)展到數(shù)所中小學(xué)，從一個(gè)點(diǎn)擴(kuò)展到整個(gè)面。?？谂沙隽舜笈膶W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到西城學(xué)校掛職鍛煉，并且選派了大批的后備干部到北京西城教育學(xué)院和北京教育學(xué)院進(jìn)修培訓(xùn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，海口市先后有300多名教師和干部通過(guò)不同方式去北京學(xué)習(xí)培訓(xùn)掛職鍛煉，同時(shí)，北京市西城區(qū)也有200多名教師和干部在海南工作過(guò)。

　　回顧?？诼糜温毿?0年的發(fā)展歷程，陶西平不無(wú)感慨地說(shuō)：“學(xué)校從無(wú)到有靠的是遠(yuǎn)見(jiàn)，從小到大靠的是方向，從弱到強(qiáng)靠的是智慧。20年的積淀，讓學(xué)校充滿生機(jī)和活力。” 

 鳳凰汽車訊  2013年10月11日，由中國(guó)汽車工業(yè)咨詢委員會(huì)主辦，浙江吉利控股集團(tuán)、北京吉利大學(xué)承辦的2013年“中國(guó)汽車自主品牌發(fā)展與人才培養(yǎng)座談會(huì)”在北京吉利大學(xué)舉行。中國(guó)機(jī)械工業(yè)聯(lián)合會(huì)會(huì)長(zhǎng)王瑞祥、原機(jī)械工業(yè)部部長(zhǎng)何光遠(yuǎn)、包敘定等40多名中國(guó)機(jī)械工業(yè)及汽車行業(yè)的老領(lǐng)導(dǎo)、老專家出席了座談會(huì)，針對(duì)中國(guó)汽車自主品牌發(fā)展與汽車人才培養(yǎng)進(jìn)行了深入研討。

經(jīng)過(guò)60年的發(fā)展，中國(guó)汽車工業(yè)取得了巨大的進(jìn)步，但我們?nèi)匀幻媾R巨大的挑戰(zhàn)。與世界汽車業(yè)領(lǐng)先的同行相比，我們?cè)诤诵募夹g(shù)的創(chuàng)新能力方面仍有不小差距，這背后就是人才匱乏的問(wèn)題。在人才教育、培養(yǎng)領(lǐng)域需要對(duì)原有體系進(jìn)行突破性的改革，根據(jù)市場(chǎng)和企業(yè)的需求多元化、多層次、多渠道培養(yǎng)實(shí)用型和創(chuàng)新型人才。只有這樣，才能使中國(guó)汽車工業(yè)真正做大做強(qiáng)。

中國(guó)機(jī)械工業(yè)聯(lián)合會(huì)會(huì)長(zhǎng)王瑞祥在講話中表示，我們要以專家型、復(fù)合型人才隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，統(tǒng)籌推進(jìn)各類汽車人才隊(duì)伍建設(shè)；以各級(jí)人才庫(kù)建設(shè)為重點(diǎn)，加快人才培養(yǎng)體制機(jī)制創(chuàng)新。

中國(guó)汽車工程學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)付于武就中國(guó)汽車科技人才的發(fā)展情況做了匯報(bào)，指出科技人才成長(zhǎng)的生態(tài)環(huán)境亟待完善，包括人才成長(zhǎng)激勵(lì)方式、能力評(píng)價(jià)機(jī)制、政策環(huán)境等，對(duì)高層次科技人才的認(rèn)識(shí)和人才成長(zhǎng)規(guī)律的認(rèn)識(shí)也有待提升，并提出優(yōu)化本體人才成長(zhǎng)環(huán)境、建立汽車科技人才數(shù)據(jù)庫(kù)、建立終身教育體系、完善專業(yè)技術(shù)能力評(píng)價(jià)體系、建立汽車人才特區(qū)、推動(dòng)校企合作等建議。

吉利控股集團(tuán)董事長(zhǎng)李書(shū)福就吉利教育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略向與會(huì)進(jìn)行了簡(jiǎn)要介紹，他說(shuō)：“吉利正在中國(guó)職業(yè)教育改革的路上不斷實(shí)踐和探索。我們希望，吉利集團(tuán)在專業(yè)人才培養(yǎng)上的探索和實(shí)踐，可以為中國(guó)汽車行業(yè)輸送大批實(shí)用型人才的同時(shí)，也能夠?yàn)樾袠I(yè)人才培養(yǎng)模式提供有益的借鑒。”

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