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機電技術(shù)系開展公開課展示活動

公開課展示活動

為強化師資隊伍建設(shè)，精進(jìn)教師課堂掌控技藝，構(gòu)建互學(xué)互鑒、優(yōu)勢互補的教研生態(tài)，近日，曹妃甸區(qū)職教中心（高級技校）機電技術(shù)系舉辦了教師公開課展示活動，旨在通過這一系列活動，生動展現(xiàn)各教研團(tuán)隊的累累碩果，攜手并進(jìn)，共促教育新篇章。

提升教育教學(xué)品質(zhì)

01趙云超《電子數(shù)字電路的分析與設(shè)計》

趙云超老師展現(xiàn)出深厚的專業(yè)功底與出色的教學(xué)能力。課堂內(nèi)容豐富，邏輯清晰，從基礎(chǔ)理論到實際應(yīng)用，循序漸進(jìn)，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂氛圍活躍，師生互動頻繁，趙老師耐心解答疑問，體現(xiàn)了良好的師德風(fēng)范。

02李娜《組合邏輯電路的設(shè)計》

李娜老師以清晰的思路和生動的案例，深入淺出地講解了組合邏輯電路的基本原理與設(shè)計方法。李老師鼓勵學(xué)生主動思考，通過小組討論和現(xiàn)場演示，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)新思維。她耐心解答每位學(xué)生的疑問，營造了積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

03孫雨薇《區(qū)間》

孫雨薇老師展現(xiàn)出了卓越的教學(xué)風(fēng)采。她以直觀易懂的方式，將抽象的區(qū)間概念講解得清晰透徹，使學(xué)生能夠迅速掌握其核心要點。孫老師注重啟發(fā)式教學(xué)，通過豐富的實例和深入淺出的解析，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，培養(yǎng)了學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力。

04安賢《截交線的投影作圖》

安賢老師展現(xiàn)了其獨特的教學(xué)魅力。她以清晰的邏輯和生動的實例，將復(fù)雜的截交線投影作圖原理講解得淺顯易懂。安老師注重理論與實踐的結(jié)合，通過現(xiàn)場示范和詳細(xì)解析，幫助學(xué)生快速掌握作圖技巧。

05韓晨華《軸測圖》

韓晨華老師以精煉的語言和豐富的實例，將軸測圖的概念、繪制方法及技巧講解得清晰明了。并且同時注重培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力，通過循序漸進(jìn)的教學(xué)步驟，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握軸測圖的繪制要領(lǐng)。她鼓勵學(xué)生動手實踐，及時糾正學(xué)生的錯誤，確保每位學(xué)生都能跟上進(jìn)度。

06陳香杉《電流的磁場》

陳香杉老師通過生動的實驗演示，引導(dǎo)學(xué)生觀察電流通過導(dǎo)線時產(chǎn)生的磁場現(xiàn)象。她詳細(xì)講解了奧斯特實驗的原理，并鼓勵學(xué)生自己動手操作，感受電流與磁場之間的微妙關(guān)系。課堂上，陳老師注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思考能力，通過提問和討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

07李海山《軸》

李海山老師憑借鮮活的實例與條理分明的闡述，詳盡剖析了軸的基本概念、分類及其在實際應(yīng)用中的重要性。李老師尤為重視理論知識與實踐操作的融合，借助直觀的模型演示與詳盡的分析，有效促進(jìn)了學(xué)生對軸特性和功能的迅速掌握。

08馬書月《念奴嬌·赤壁懷古》

馬書月老師以飽含情感的語調(diào)，將蘇軾這首詞的意境與情感剖析得淋漓盡致。馬老師不僅詳細(xì)解讀了詩詞的字面意義，更引導(dǎo)學(xué)生深入理解其背后的歷史背景與人文情懷，使學(xué)生仿佛穿越時空，身臨其境地感受赤壁之戰(zhàn)的壯闊與英雄的豪情。

09馬文秀《shopping》

馬文秀老師精心設(shè)計了生動的購物情景模擬與實用的對話練習(xí)環(huán)節(jié)，使得購物場景下的語言運用教學(xué)既具實用性又饒有趣味。在教學(xué)過程中，馬老師強調(diào)了語言在實際交流中的具體應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生在輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中有效掌握購物英語的表達(dá)技巧。

10李珊珊《Imperative Sentence》

李珊珊老師采用精煉的語言結(jié)合多樣化的教學(xué)策略，對祈使句的結(jié)構(gòu)特征、應(yīng)用場合及在不同語境下的表達(dá)效果進(jìn)行了全面且深入的剖析。李老師注重課堂互動，通過實例剖析和實操練習(xí)，有效幫助學(xué)生掌握了祈使句的正確運用。

一次歷練促成一次蛻變，隨著公開課活動的圓滿落幕，教師們紛紛投身于自評與互評之中，旨在提煉教學(xué)的閃光點與寶貴經(jīng)驗。執(zhí)教者對自身的教學(xué)活動進(jìn)行了系統(tǒng)的梳理與深刻的反思，而聽課者則從多角度進(jìn)行了細(xì)致的點評與深入的探討，聚焦于教學(xué)中的亮點與待改進(jìn)之處，展開了集體評課。在相互學(xué)習(xí)的過程中，教師們既汲取了他人的長處，又審視了自身在教育實踐上的短板，通過思維的碰撞與深入的交流，發(fā)現(xiàn)了潛在的問題，并攜手探索更為高效的教學(xué)方法。

此次活動不僅搭建了一個展示與交流的廣闊平臺，更是對教學(xué)基本能力的一次全面鍛煉與嚴(yán)格檢驗，營造了互學(xué)互鑒、持續(xù)探索、深刻反思的積極氛圍。機電技術(shù)系將依托更加深厚的專業(yè)知識，推動教師的專業(yè)成長，致力于提升教育教學(xué)品質(zhì)，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升！

來源：曹妃甸職教中心

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