求學(xué)指南

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鄭州科技工業(yè)學(xué)校好不好?

辦學(xué)思路上，提出學(xué)校近期工作（2010——2013年）總體考慮：抓住當(dāng)前國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育的有利時(shí)機(jī)，適應(yīng)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)和鄭州產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)需要，以加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)為重點(diǎn)，整合學(xué)校專業(yè)設(shè)置，做大做強(qiáng)龍頭專業(yè)；使學(xué)校成為專業(yè)特色明顯，辦學(xué)模式多樣，普教職教融通，學(xué)生出路多元的國(guó)家示范性職業(yè)學(xué)校。辦學(xué)目標(biāo)上，到2013年，在校生規(guī)模達(dá)到3000人；學(xué)校服裝專業(yè)和電子專業(yè)成為我市中職學(xué)校中的龍頭專業(yè)；校企合作和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)走在全市前列；教師隊(duì)伍整體水平適應(yīng)學(xué)校發(fā)展需要；合作辦學(xué)取得初步成果；行政管理更加規(guī)范，科學(xué)，高效，通過(guò)ISO9000質(zhì)量管理體系認(rèn)證；培養(yǎng)品質(zhì)優(yōu)良、內(nèi)涵豐富、特長(zhǎng)明顯、創(chuàng)造力強(qiáng)的技術(shù)人才，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。辦學(xué)策略上，力求在四個(gè)方面達(dá)到一定的層次：構(gòu)建具有科工特色的教育教學(xué)模式，提供優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)；著眼于校本課程的開(kāi)發(fā)，提供理論與實(shí)際并重的課程設(shè)計(jì)；構(gòu)建和諧的學(xué)習(xí)與工作環(huán)境；提供精簡(jiǎn)、高效、人文的行政管理服務(wù)。

建章立制，初步實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)管理的規(guī)范化、精細(xì)化

認(rèn)真總結(jié)了近年來(lái)學(xué)校辦學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步明確了實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)管理 “規(guī)范化、精細(xì)化”工作目標(biāo)。狠抓制度建設(shè)，使各項(xiàng)工作有章可循，通過(guò)一段時(shí)間的踐行，已初顯成效。

(舉報(bào))2021-04-13 09:52瀏覽圖片只看樓主趕緊回一個(gè)