7個培養(yǎng)方案、21個考核標準獲評優(yōu)秀
學生專業(yè)技能水平直接反映高職院校的辦學質量。從2010年開始，湖南省首創(chuàng)高職院校專業(yè)技能抽查制度，2019年又對這一制度進行大改革——在過去隨機抽取抽查專業(yè)和學生的基礎上，增加對專業(yè)人才培養(yǎng)方案的檢查，以及專業(yè)技能考核標準、題庫進行評價，此舉屬全國首創(chuàng)。同時還對新設專業(yè)辦學水平合格性進行評價。近日，相關結果正式公布：7個專業(yè)人才培養(yǎng)方案、21個專業(yè)技能考核標準(含題庫)獲優(yōu)秀等次，47個新設專業(yè)點獲合格等次。
7個專業(yè)人才培養(yǎng)方案——獲評優(yōu)秀
此次改革中，“檢查專業(yè)人才培養(yǎng)方案”是重要一環(huán)。據悉，檢查評價包括“培養(yǎng)目標與規(guī)格、課程設置及要求、教學進程及安排”等指標。省教育廳職成處處長余偉良介紹，在“課程設置及要求”指標中，對課程開設或學時安排未達標的專業(yè)人才培養(yǎng)方案采取一票否決，評價等次明確為不合格。最終，長沙商貿旅游職業(yè)技術學院旅游管理專業(yè)等7個專業(yè)人才培養(yǎng)方案獲評優(yōu)秀。
省教育廳要求，專業(yè)人才培養(yǎng)方案檢查評定為“不合格”等次的專業(yè)，學校須在3月31日前完成整改，對方案進行修訂，整改完成后主動申請第二次檢查，如仍為“不合格”等次，暫停該專業(yè)招生。
21個專業(yè)技能考核標準—— 評為優(yōu)秀
今年的專業(yè)技能抽查也與以往有了很大改變。往年，由省教育廳從每所高職高專院校中隨機抽取兩個專業(yè)，再從抽取的專業(yè)隨機抽取畢業(yè)年級學生進行考核，考核標準全部為省廳制定的統(tǒng)一標準。但今年的技能抽查改為，首先由各校開發(fā)并公布的專業(yè)技能考核標準和題庫，再抽取專業(yè)和學生進行考核，考核標準由“省標”改為“校標”，以此促進各個學校形成各自專業(yè)特色、提升專業(yè)水平、增強專業(yè)自律。
結果顯示，湖南鐵道職業(yè)技術學院電子信息工程技術專業(yè)等21個專業(yè)技能考核標準評為優(yōu)秀。按照規(guī)定，專業(yè)技能考核標準及題庫評價結果為“基本合格”的專業(yè)，須在3月31日前完成整改;評價結果為“不合格”的專業(yè)，須在5月31日前完成整改。學校在整改完成后主動申請復評，如復評仍為“基本合格”或“不合格”等次，則暫停學校該專業(yè)招生。
47個新設專業(yè)點 ——獲合格等次
今年還對50個2017年新增的專業(yè)點進行了合格性評價。結果顯示，長沙民政職業(yè)技術學院臨床醫(yī)學專業(yè)等47個新設專業(yè)點獲合格等次。省教育廳要求，新設專業(yè)辦學水平合格性評價結果為“基本合格”的專業(yè)，要在一年內完成整改，整改期內暫停招生，整改后仍不達標，責令學校撤銷該專業(yè)點;評價結果為“不合格”的專業(yè)，責令學校撤銷該專業(yè)點，且在三年內不得再次新設被責令撤銷的專業(yè)點。
來源：湖南日報客戶端
