小伙伴們，還記得曾經(jīng)我們推送的，青島綠澤職業(yè)學(xué)校的免費(fèi)扶智助殘?zhí)赜?xùn)班嗎？后續(xù)我們發(fā)現(xiàn)很多萊西人對(duì)這個(gè)班很好奇，問題主要集中在：這學(xué)校真的免費(fèi)嗎？這些特殊的同學(xué)到校能適應(yīng)嗎？在這個(gè)班級(jí)里真的能學(xué)到東西嗎？包就業(yè)到底是不是真的！

相信這其中提出疑問應(yīng)該有家長(zhǎng)，或是殘障人士的親朋，無(wú)疑都想通過更多的了解，為自己身邊的這類孩子們找到更好的出路，讓他們過上更幸福的生活。9月27日，帶著這些疑問，小編專程到青島綠澤學(xué)校，看到了這些特別的孩子，也能接受到正常的教育，掌握一技之長(zhǎng)，擁有屬于自己的彩色人生。

曲慶寶|扶智助殘班班主任主修油畫方向，美術(shù)功底、素養(yǎng)強(qiáng)

走進(jìn)青島綠澤學(xué)校，我們首先見到了扶智助殘班曲老師，一個(gè)95后的年輕班主任。曲老師曾獲得過2017年大學(xué)生勵(lì)志杯書畫大賽素描類校級(jí)一等獎(jiǎng)、2017年大學(xué)生勵(lì)志杯書畫大賽色彩類校級(jí)一等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)，同時(shí)擁有中國(guó)書畫等級(jí)考試素描六級(jí)證書。他帶我們見到了扶智助殘班的同學(xué)們。

▲扶智助殘班擺放的曲老師作品

走進(jìn)扶智助殘班

— 沉浸在創(chuàng)作里的同學(xué)們 —

曲老師帶我們走進(jìn)班級(jí)的時(shí)候，已經(jīng)快接近傍晚下課了，每一位同學(xué)都還沉浸在自己的創(chuàng)作里。

這就是青島綠澤職業(yè)學(xué)校面對(duì)社會(huì)殘障人士所開設(shè)的扶智助殘班。

—95后班主任和他的學(xué)生們 —

“我是一名95后，之前在高中做過實(shí)習(xí)老師，在教育機(jī)構(gòu)當(dāng)過培訓(xùn)老師，就是從沒接觸過殘障班級(jí)這樣的特殊群體。一開始在和同學(xué)們的接觸中，我也在觀察每一位同學(xué)，我把每一個(gè)孩子所存在的問題，需要注意的事項(xiàng)全都記在本子里?！鼻蠋熣f。

“在教同學(xué)們畫畫時(shí)我發(fā)現(xiàn)，班里同學(xué)們的情況各不相同，很多時(shí)候都需要一對(duì)一指導(dǎo)學(xué)習(xí)。像有聽力障礙的王XX同學(xué)，每次講課時(shí)他的眼睛都緊追著我的嘴唇，他在努力讀唇語(yǔ)，生怕錯(cuò)過關(guān)于學(xué)習(xí)的任何細(xì)節(jié)，對(duì)于知識(shí)熱烈的渴求讓人動(dòng)容。面對(duì)這種情況我開始嘗試學(xué)習(xí)了手語(yǔ)，同時(shí)利用起手機(jī)打字和他交流。從那時(shí)我就暗下決心，一定要讓他學(xué)會(huì)畫畫，一定要讓每一位同學(xué)都學(xué)會(huì)畫畫?！?/span>

在生活上，曲老師對(duì)同學(xué)們的照顧更是無(wú)微不至。每天都和同學(xué)們待在一起，曲老師發(fā)現(xiàn)班里的吳同學(xué)總是最后一個(gè)到食堂用餐，原來是吳同學(xué)的腿部有問題，影響了走路的速度，自此之后這個(gè)年輕班主任就成變?yōu)榱嗣刻於寂阒鴧峭瑢W(xué)最后到食堂的那個(gè)人。

▲青島綠澤學(xué)校扶智助殘班學(xué)生作品展示

既是老師，又是家長(zhǎng)，面對(duì)特殊的學(xué)生，面對(duì)他們渴求知識(shí)的眼睛，這位95后的老師，稚嫩的肩膀扛起了照顧這些孩子的重?fù)?dān)。為了更好地了解學(xué)生，更快地讓他們成長(zhǎng)，還利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)心理教育和護(hù)理知識(shí)，把學(xué)生當(dāng)成自己的親人，從生活起居、日常就餐、課外活動(dòng)，每一個(gè)細(xì)節(jié)，他都親力親為，無(wú)微不至地呵護(hù)著他們。

“這份工作帶給我太多的感動(dòng)和幸福，我從來沒有后悔過我的選擇，我要一直堅(jiān)持下去，像《假如給我三天光明》中的安妮老師一樣，教出許多像海倫·凱勒一樣優(yōu)秀的孩子！”這位95后的美術(shù)老師，用實(shí)際行動(dòng)關(guān)愛著一群特殊的孩子。就是這位普普通通的95后年輕教師，感動(dòng)著所有特訓(xùn)班孩子的家長(zhǎng)，也把綠澤這所“有溫度有愛”的學(xué)校助殘事業(yè)當(dāng)做了自己的夢(mèng)想。

— 綠澤公益特色班 —

在費(fèi)用上，青島綠澤職業(yè)學(xué)校的特訓(xùn)班因?yàn)檎惺盏亩际巧眢w上有缺陷的同學(xué)，本身就是想給他們提供更多的幫助才因此設(shè)立，屬于公益性的班級(jí)，學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)學(xué)校都不收取，只收取住校的同學(xué)就餐的費(fèi)用。特訓(xùn)班畢業(yè)后頒發(fā)國(guó)家承認(rèn)的全日制中職學(xué)歷證書，優(yōu)秀學(xué)員可直接在綠澤集團(tuán)就業(yè)。學(xué)校方面也表示將把扶智助殘班作為學(xué)校一個(gè)長(zhǎng)期的愛心工程持續(xù)開展下去，為特殊學(xué)生提供更多、更方便、更有效、更人性化的教育服務(wù)。為“助殘脫貧、決勝小康”做出學(xué)校教育工作者應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

青島綠澤職業(yè)學(xué)校

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工作地點(diǎn)：

上海、浙江、江蘇、廈門、溫州、杭州、南京、宿州、武漢、重慶、成都、長(zhǎng)沙、深圳、廣州。

◆發(fā)證單位：

國(guó)家體育總局職業(yè)技能鑒定中心

人力資源和社會(huì)保障局

培訓(xùn)對(duì)象

從事或準(zhǔn)備從事健身教練職業(yè)的社會(huì)在職人員、大專院校學(xué)生和退役運(yùn)動(dòng)員等均可報(bào)名參加職業(yè)能力培訓(xùn)。

▲萊西市綠澤職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校健身訓(xùn)練室

▲萊西市綠澤職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校健身教練集訓(xùn)營(yíng)教練和部分學(xué)員

▲學(xué)員們?cè)谶M(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)

▲ 綠澤職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校實(shí)訓(xùn)場(chǎng)館的教練們

青島綠澤職業(yè)學(xué)校

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