計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科研究可分為理論計(jì)算機(jī)科學(xué)、計(jì)算機(jī)軟件、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)等領(lǐng)域以及與其他學(xué)科交叉的研究領(lǐng)域，如人工智能、應(yīng)用數(shù)學(xué)等。計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)以計(jì)算機(jī)基本理論為基礎(chǔ)，突出計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的實(shí)際應(yīng)用，屬于應(yīng)用十分廣泛的專業(yè)之一。所以，現(xiàn)在的計(jì)算機(jī)專業(yè)也是一種熱門的專業(yè)，我今天推薦給大家的就是邢臺技師學(xué)院。

學(xué)院介紹

      邢臺技師學(xué)院（邢臺市職業(yè)技術(shù)教育中心）是國家人力資源和社會保障部序列的技工院校。邢臺技師學(xué)院于2006年6月16日掛牌成立，從一個當(dāng)時占地30畝，在校生僅400人的小技工學(xué)校，用5年的時間發(fā)展成為全國辦學(xué)規(guī)模最大的技工院校之一。李嵐清同志為學(xué)院題名，布赫同志為學(xué)院題詞“辦好技師學(xué)院，服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)”。目前，學(xué)院擁有教職工1000名，學(xué)制在校生1.6萬名，總占地面積570畝，辦學(xué)規(guī)模位居全國前10位。被國家人社部樹為中西部地區(qū)技工院校創(chuàng)新發(fā)展的典型。學(xué)院先后被認(rèn)定為國家高技能人才培養(yǎng)基地、全國技工院校師資培訓(xùn)基地、全國農(nóng)民工培訓(xùn)示范基地和國家中職示范校。
     學(xué)院擁有8個教學(xué)系部，開設(shè)50多個專業(yè)，培養(yǎng)層次有高中四年制的技師和預(yù)備技師，高中三年制和初中四年制的高級技工，初中兩年制的中級技工。畢業(yè)生就業(yè)主要分布在省內(nèi)外200多家大中型企業(yè)，就業(yè)率保持在98%以上。辦學(xué)結(jié)構(gòu)分為三部分，年培訓(xùn)能力達(dá)到60000多人次。其中，學(xué)制教育在校生10000名，校企雙元制彈性學(xué)制生6000名，成人教育2000名；年社會就業(yè)創(chuàng)業(yè)職業(yè)培訓(xùn)20000人次；多元化辦學(xué)項(xiàng)目有汽車駕駛培訓(xùn)考試、產(chǎn)教研實(shí)訓(xùn)基地、企業(yè)培訓(xùn)中心、幼兒園等，年培訓(xùn)量20000多人次。
     邢臺技師學(xué)院已經(jīng)發(fā)展成為與區(qū)域經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相匹配，提升勞動者技能素質(zhì)推進(jìn)社會就業(yè)創(chuàng)業(yè)和高技能人才培養(yǎng)的綜合性、可持續(xù)發(fā)展的支柱型技工院校。以雄厚的辦學(xué)實(shí)力和先進(jìn)的辦學(xué)水平穩(wěn)居邢臺職業(yè)教育龍頭地位，躋身于全國規(guī)模較大的先進(jìn)技工院校行列。

　　就業(yè)前景

　　1、供求雙方發(fā)展相對平穩(wěn)，供求矛盾并不突出。隨著IT產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)要多于其它專業(yè)的學(xué)生。盡管近幾年IT行業(yè)陷入低迷、計(jì)算機(jī)專業(yè)人數(shù)在其它所有專業(yè)中的人數(shù)最多，但與其它專業(yè)相比，社會和用人單位對計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生的需求量也較大，供求矛盾并不突出。

　　2、就業(yè)率發(fā)展平穩(wěn)，但薪酬水平有所下降。衡量畢業(yè)生就業(yè)狀況的標(biāo)準(zhǔn)，既要考慮到畢業(yè)生的就業(yè)率，又要考慮畢業(yè)生的薪酬水平。隨著高校研究生和本科學(xué)生的擴(kuò)招，特別是計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)人數(shù)的急劇增加，以及受到經(jīng)濟(jì)因素的影響，計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)不如從前那樣火爆，就業(yè)的整體質(zhì)量存在明顯下降。用人單位對畢業(yè)生選擇余地增加，導(dǎo)致對應(yīng)聘者的要求將越來越高，不僅要具有一定的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，而且還要具備一定的職業(yè)能力，包括核心技能、行業(yè)通用技能和職業(yè)專門技能。更多用人單位更注重高學(xué)歷、有經(jīng)驗(yàn)人才的引進(jìn)。