洛陽(yáng)中醫(yī)藥學(xué)校簡(jiǎn)介：

洛陽(yáng)市中醫(yī)藥學(xué)校位于洛陽(yáng)市嵩縣工貿(mào)開(kāi)發(fā)區(qū)，學(xué)校始建于1958年8月，1989年3月經(jīng)河南省教委（豫教職字1989）72號(hào)文件）批準(zhǔn)，成立洛陽(yáng)衛(wèi)生職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校；2004年5月，經(jīng)省衛(wèi)生廳、教育廳確定為“河南省鄉(xiāng)村醫(yī)生中專(zhuān)學(xué)歷教育培訓(xùn)基地”，承擔(dān)全市鄉(xiāng)醫(yī)培訓(xùn)任務(wù)。2005年7月經(jīng)省中醫(yī)藥管理局（豫中醫(yī)2005）19號(hào)文件）批準(zhǔn)，省教育廳備案，學(xué)校在原來(lái)基礎(chǔ)上升格為“洛陽(yáng)市中醫(yī)藥學(xué)?！?，實(shí)現(xiàn)由職業(yè)中專(zhuān)到普通中專(zhuān)的跨越。

洛陽(yáng)中醫(yī)藥學(xué)校榮譽(yù)：

2005年11月，洛陽(yáng)中醫(yī)藥學(xué)校被河南省教育廳（教職成2005）713號(hào)文件）授予“省級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)?！保?006年3月，經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)招收“3+2”分段制大專(zhuān)學(xué)生，自此學(xué)校完成了由縣衛(wèi)校、職業(yè)中專(zhuān)、普通中專(zhuān)到可招“3+2”大專(zhuān)學(xué)生的飛躍發(fā)展，016年由河南省教育廳授予“招生先進(jìn)單位”稱(chēng)號(hào)，洛陽(yáng)市教育局授予“2016年度職業(yè)教育全面建設(shè)先進(jìn)單位”，2017年5月根據(jù)國(guó)家教育資源整合，洛陽(yáng)市職業(yè)中專(zhuān)88所合并到了38所，保留洛陽(yáng)中醫(yī)藥學(xué)校原名，由洛陽(yáng)市職業(yè)技術(shù)學(xué)院托管。2017年6月30日，學(xué)校掛牌洛陽(yáng)市職業(yè)技術(shù)學(xué)院-中醫(yī)藥學(xué)院，開(kāi)設(shè)大專(zhuān)、中醫(yī)藥專(zhuān)業(yè)，為社會(huì)培養(yǎng)更多更優(yōu)秀人才。

洛陽(yáng)中醫(yī)藥學(xué)校師資：

學(xué)?，F(xiàn)有教職工110人，專(zhuān)（兼）職教師86人，高級(jí)職稱(chēng)16人，中級(jí)職稱(chēng)35人，研究生學(xué)歷10人，本科學(xué)歷75人，雙師型教師45人。

洛陽(yáng)中醫(yī)藥學(xué)校規(guī)模：

洛陽(yáng)中醫(yī)藥學(xué)校占地面積110畝，基礎(chǔ)設(shè)施完備，有教學(xué)樓、綜合樓、實(shí)驗(yàn)樓、學(xué)生公寓樓、辦公樓、餐廳、附屬醫(yī)院等建筑，建筑面積31700平方米，有微機(jī)室、多媒體教室、圖書(shū)室、閱覽室、閉路電視教學(xué)系統(tǒng)和15個(gè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室，藏書(shū)3萬(wàn)余冊(cè)，報(bào)刊雜志50余種目實(shí)驗(yàn)樓儀器設(shè)備齊全，總價(jià)值485萬(wàn)元，能同時(shí)滿(mǎn)足10個(gè)班級(jí)上實(shí)驗(yàn)課有400米標(biāo)準(zhǔn)體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和齊備的體育運(yùn)動(dòng)器材。

目前，學(xué)校有“3+3”大專(zhuān)教育、普通中專(zhuān)、河科大函授教育及鄉(xiāng)村醫(yī)生學(xué)歷教育等多層次、多形式的教育體系，“3+3”大專(zhuān)（單招、對(duì)口升學(xué)）開(kāi)設(shè)：臨床醫(yī)學(xué)、高級(jí)護(hù)理、中醫(yī)學(xué)、康復(fù)技術(shù)等專(zhuān)業(yè)，普通中專(zhuān)開(kāi)設(shè)：中醫(yī)、護(hù)理、康復(fù)技術(shù)、助產(chǎn)、藥劑、中藥、生物制藥技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、口腔修復(fù)工藝9個(gè)專(zhuān)業(yè)，現(xiàn)在各類(lèi)在校學(xué)生3500余人。在短期技能培訓(xùn)中，學(xué)校承擔(dān)“雨露計(jì)劃”扶貧培訓(xùn)任務(wù)，開(kāi)設(shè)有家政服務(wù)員、保健按摩、護(hù)工等專(zhuān)業(yè)，每年平均培訓(xùn)轉(zhuǎn)移安置貧困學(xué)員150人。

洛陽(yáng)中醫(yī)藥學(xué)校就業(yè)優(yōu)勢(shì)：

近年來(lái)，在國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育的政策指導(dǎo)下，在省、市、縣有關(guān)部門(mén)的關(guān)心支持下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)拼搏，狠抓機(jī)遇，開(kāi)拓進(jìn)取，真抓實(shí)干，注重質(zhì)量，突出特色，大力發(fā)展基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，狠抓教學(xué)管理，狠抓教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持“育人為本”的教學(xué)理念，加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)安置，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到97.5%，很多學(xué)生已成為技術(shù)骨干，使很多家庭擺脫了貧困。

洛陽(yáng)中醫(yī)藥學(xué)校專(zhuān)業(yè)介紹：

一、中醫(yī)學(xué)

養(yǎng)具有基本的中醫(yī)學(xué)基本理論和基本診療技能的基層中醫(yī)藥人才，畢業(yè)后主要在基層衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、城市社區(qū)、大藥店從事中醫(yī)診療工作。  

中醫(yī)基本理論、中醫(yī)診斷學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科、兒科、婦科、外科、針灸推拿學(xué)、人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)及西醫(yī)內(nèi)科學(xué)等。

二、農(nóng)村醫(yī)學(xué)

為農(nóng)村衛(wèi)生所及邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)衛(wèi)生院培養(yǎng)醫(yī)生，主要從事常見(jiàn)病、多發(fā)病的診斷治療、預(yù)防保健、康復(fù)指導(dǎo)、健康教育等工作。

全科醫(yī)學(xué)概念、人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)基礎(chǔ)、西醫(yī)內(nèi)科、西醫(yī)外科、婦產(chǎn)科、兒科學(xué)、耳鼻喉、急救學(xué)、傳染病學(xué)、皮膚科等。

三、護(hù)理

培養(yǎng)具備護(hù)理專(zhuān)業(yè)的基本理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，良好的職業(yè)道德、人才素養(yǎng)、實(shí)踐技能和創(chuàng)新精神，畢業(yè)后能在各級(jí)醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)從事臨床護(hù)理，社區(qū)護(hù)理、和健康保健等護(hù)理工作的應(yīng)用型護(hù)理人才。  

2、主要課程

病原微生物與免疫學(xué)、人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、護(hù)理學(xué)導(dǎo)論、健康評(píng)估、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理、護(hù)理管理、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、中醫(yī)護(hù)理學(xué)、眼耳鼻喉及口腔科護(hù)理學(xué)、老年護(hù)理學(xué)、急危重癥護(hù)理學(xué)。

四、助產(chǎn)

從事助產(chǎn)工作，具有規(guī)范的進(jìn)行產(chǎn)前檢查、正常接生保健、產(chǎn)后處理、新生兒處理能力，對(duì)婦女常見(jiàn)病、多發(fā)病預(yù)防和初步處理能力，對(duì)常用藥物療效和反應(yīng)的觀察能力，開(kāi)展圍產(chǎn)期保健衛(wèi)生、指導(dǎo)育齡夫婦實(shí)行計(jì)劃生育的能力。

護(hù)理技術(shù)、產(chǎn)科學(xué)、婦嬰保健、遺傳與優(yōu)生、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)等。

五、藥劑學(xué)

本專(zhuān)業(yè)主要是培養(yǎng)具備化學(xué)制藥的基本理論知識(shí)，和專(zhuān)業(yè)知識(shí)與實(shí)驗(yàn)技能，具有較強(qiáng)的化學(xué)制藥工藝生產(chǎn)設(shè)計(jì)、操作和管理能力；具有原料檢驗(yàn)?zāi)芰Γ痪哂姓_使用和維護(hù)一般化學(xué)制藥生產(chǎn)設(shè)備的能力，并能排除常見(jiàn)故障；具有綜合職業(yè)技能的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

六、康復(fù)技術(shù)

培養(yǎng)具有中醫(yī)學(xué)基本理論和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)基本診療技能的基層中醫(yī)傳統(tǒng)療法專(zhuān)業(yè)人才，畢業(yè)后主要在基層衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事康復(fù)治療和康復(fù)保健工作，能夠從事醫(yī)學(xué)康復(fù)治療服務(wù)。

中醫(yī)基本理論、中醫(yī)診斷學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、針灸學(xué)、推拿學(xué)、人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、西醫(yī)內(nèi)科學(xué)、中醫(yī)康復(fù)學(xué)、西醫(yī)康復(fù)學(xué)。

七、生物制藥技術(shù)

培養(yǎng)掌握藥品質(zhì)量分析檢驗(yàn)、藥品使用、醫(yī)藥企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理等方面的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，具有良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的技術(shù)應(yīng)用型藥學(xué)人才。    

無(wú)機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、藥用物理學(xué)、人體解剖及組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病原生物與免疫學(xué)、藥物化學(xué)、藥用植物學(xué)、藥理學(xué)、天然藥物化學(xué)、藥劑學(xué)、藥物分析學(xué)、藥事管理學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概要等。

2004年12月，洛陽(yáng)中醫(yī)藥學(xué)校被省教育廳授予“衛(wèi)生職業(yè)教育先進(jìn)單位”；2005年3月在全省中專(zhuān)學(xué)校鄉(xiāng)醫(yī)培訓(xùn)綜合評(píng)比中名列第一；2008年被省衛(wèi)生廳授予“醫(yī)學(xué)教育先進(jìn)單位”。目前，學(xué)校已經(jīng)發(fā)展成為河南省重要的中醫(yī)藥人才培養(yǎng)基礎(chǔ)，成為令“學(xué)生滿(mǎn)意，家長(zhǎng)放心，社會(huì)好評(píng)”的職業(yè)學(xué)校。

洛陽(yáng)中醫(yī)藥學(xué)校聯(lián)系方式：

400-619-8866