提要:商學(xué)院的本源,就是通過研究在實(shí)踐中所遇到的問題,得出理論后再走進(jìn)課堂反哺教學(xué),培養(yǎng)出真正服務(wù)于國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的人才,從而形成實(shí)踐、學(xué)術(shù)和教學(xué)三者的良性循環(huán)。

“行業(yè)研究是上海交大安泰經(jīng)管學(xué)院的長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì),上海交大安泰經(jīng)管學(xué)院會(huì)不斷地探索做行業(yè)研究的模式,希望能夠通過這樣的改革,改變商學(xué)院的文化?！?

上海交大安泰經(jīng)管學(xué)院院長(zhǎng)陳方若

上海交通大學(xué)安泰經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院(以下簡(jiǎn)稱“交大安泰”)的前身,發(fā)軔于1903年的“南洋公學(xué)高等商務(wù)學(xué)堂”。自1984年恢復(fù)建院以后,交大安泰致力于培養(yǎng)具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的經(jīng)濟(jì)和管理人才,推崇在科學(xué)研究和學(xué)術(shù)思想方面的創(chuàng)新,以及服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和企業(yè)成長(zhǎng)。

可以說,交大安泰不僅是中國(guó)MBA教育三十年發(fā)展的見證者,更是親歷者。在歷任院長(zhǎng)和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo),以及全體師生的共同努力下,交大安泰經(jīng)管學(xué)院已經(jīng)建設(shè)成為一所國(guó)內(nèi)領(lǐng)先、國(guó)際知名的現(xiàn)代化商學(xué)院,也是國(guó)內(nèi)第一家通過AMBA、EQUIS、AACSB三大頂級(jí)權(quán)威國(guó)際認(rèn)證的商學(xué)院。

2018年8月,陳方若教授正式接過沉甸甸的接力棒,出任上海交通大學(xué)安泰經(jīng)管學(xué)院院長(zhǎng)一職。根據(jù)公開信息,陳方若院長(zhǎng)畢業(yè)于上海交通大學(xué),獲船舶與海洋工程和計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)雙學(xué)科工學(xué)學(xué)士學(xué)位,1987年獲美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)摩爾工學(xué)院碩士學(xué)位,隨后在美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)沃頓商學(xué)院獲博士學(xué)位。1992年,年僅27歲的陳方若在美國(guó)哥倫比亞大學(xué)商學(xué)院就職,先后任助理教授、副教授、終身副教授,2001年被破格提升為正教授,2005年獲終身講席教授(Ira Rennert Professor of Business)職位,2010年終身講席教授更名稱號(hào)為MUTB Professor of International Business。

這份耀目的履歷敘述了陳院長(zhǎng)的學(xué)術(shù)生涯與職業(yè)軌跡,也正是長(zhǎng)期的海外學(xué)習(xí)工作經(jīng)歷,讓陳院長(zhǎng)對(duì)于商學(xué)院教育的價(jià)值以及改革方向有了深刻的認(rèn)識(shí)與長(zhǎng)期認(rèn)真的反思。作為一名交大人,印刻于血脈中的責(zé)任感以及“飲水思源,愛國(guó)榮校”的感召讓陳院長(zhǎng)深覺重任在肩,因此一上臺(tái)就提出了“縱橫交錯(cuò),知行合一”的全新戰(zhàn)略,希望籍此開啟一場(chǎng)商學(xué)院的重大改革。

MBAChina :作為全球商學(xué)教育最頂尖的美國(guó)商科教育和商學(xué)院,目前的發(fā)展現(xiàn)狀如何?與美國(guó)商學(xué)院相比,中國(guó)的商學(xué)院又有哪些需要改進(jìn)之處?

陳方若:  美國(guó)的商學(xué)院發(fā)展歷史比較悠久。我曾在哥倫比亞大學(xué)商學(xué)院工作,這個(gè)商學(xué)院就有100多年的歷史。美國(guó)的商學(xué)院通過歷史累積,有非常雄厚的校友基礎(chǔ),校友分布在各行各業(yè),對(duì)母校的支持力度也非常大,這是美國(guó)商學(xué)院發(fā)展的重要基礎(chǔ)。但是,也必須看到,美國(guó)MBA市場(chǎng)現(xiàn)在有了下滑的趨勢(shì),特別是那些非頂級(jí)的商學(xué)院,面臨的挑戰(zhàn)非常大。

相比之下,中國(guó)的商學(xué)院發(fā)展歷史相對(duì)短一些。我們和美國(guó)的商學(xué)院相比,不同之處在于,美國(guó)商學(xué)院的MBA項(xiàng)目大部分是全日制的,而我們商學(xué)院的MBA項(xiàng)目大多是非全日制的,這和中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀有很大關(guān)系,因?yàn)閷?duì)很多學(xué)生來講,很難做到辭職了去全職讀書。

此外,最大的不同是,我們對(duì)MBA的需求量非常大,所以我們的MBA市場(chǎng)越來越火爆。這是中國(guó)MBA近年來最大的發(fā)展優(yōu)勢(shì)。

MBAChina:出任上海交大安泰經(jīng)管學(xué)院院長(zhǎng)之后,您帶領(lǐng)學(xué)院進(jìn)行改革,提出全光譜考核評(píng)價(jià)體系,這會(huì)對(duì)商學(xué)管理教育帶來什么變化?

陳方若:  推行全光譜考核評(píng)價(jià)體系是一次非常深刻的改革。全方位的考核意味著我們會(huì)就教師對(duì)商學(xué)院的貢獻(xiàn)做出一個(gè)比較全面的評(píng)價(jià)。

我們要將商學(xué)教育的整個(gè)過程與使命進(jìn)行結(jié)合,商學(xué)教育要對(duì)社會(huì)、對(duì)行業(yè)、對(duì)企業(yè)帶來貢獻(xiàn)——這是我們考核的基礎(chǔ)。

我們希望能夠通過考核體系全面激勵(lì)老師,希望老師們都能找到適合自己的研究方向。如果老師愿意在學(xué)術(shù)上多做貢獻(xiàn),就可以多花時(shí)間做學(xué)術(shù)研究;如果老師對(duì)行業(yè)、對(duì)企業(yè)實(shí)踐非常感興趣,也可以在這方面多花心思或做些其他的社會(huì)服務(wù)。

MBAChina:2018年12月,上海交通大學(xué)的行業(yè)研究院正式成立,請(qǐng)介紹一下過去一年來上海交大安泰經(jīng)管學(xué)院在行業(yè)研究方面的具體實(shí)施措施,當(dāng)前的研究開展情況以及今后的發(fā)展方向。

陳方若: 對(duì)中國(guó)商學(xué)院來說,要改變?cè)械男膽B(tài),放下架子走出象牙塔、走進(jìn)企業(yè),是很不容易的一件事。于是我們成立了行業(yè)研究院這樣一個(gè)平臺(tái),希望能夠通過它,幫助老師走出校園,走進(jìn)企業(yè),走進(jìn)行業(yè)。

2019年是我們行業(yè)研究的開局之年。我們的行業(yè)研究團(tuán)隊(duì)在去年3月正式簽約啟動(dòng),至今已有接近50%的老師參與到研究活動(dòng)中。我們組建了25個(gè)跨專業(yè)、跨學(xué)院和跨界的研究團(tuán)隊(duì),分布在各行各業(yè),主要方向包括能源、大健康、金融、零售、人工智能、汽車等等。

經(jīng)過這接近一年的工作,我們可以看到學(xué)院的文化發(fā)生了很大的變化。我們做了大量的企業(yè)調(diào)研,很多調(diào)研報(bào)告也正在建立數(shù)據(jù)庫(kù),我們發(fā)布了行業(yè)指數(shù),還有行業(yè)報(bào)告等等,有了不少成果。

接下來,我們會(huì)組織新的行業(yè)研究方向,并探索行業(yè)研究的新模式。未來,我們還將有很多跨界合作。我們不會(huì)囿于學(xué)院內(nèi)部,會(huì)和其他的兄弟院系合作進(jìn)行行業(yè)研究,也會(huì)跟其他的研究機(jī)構(gòu)或政府部門進(jìn)行合作研究。

行業(yè)研究是我們上海交大安泰經(jīng)管學(xué)院的長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì),我們會(huì)不斷探索做行業(yè)研究的模式,希望能夠通過這樣的一次改革,改變商學(xué)院的文化理念和生長(zhǎng)土壤,找到一個(gè)全新的商學(xué)院模式,引領(lǐng)全球商學(xué)院的發(fā)展。同時(shí),我們也希望安泰的行業(yè)研究成果能夠有利于行業(yè)的發(fā)展,并助力政府的經(jīng)濟(jì)規(guī)劃和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

MBAChina:2019年,上海交大安泰經(jīng)管學(xué)院正式提出了新的愿景、使命、方針和戰(zhàn)略,提出了“縱橫交錯(cuò)、知行合一”的戰(zhàn)略。同時(shí),上交行業(yè)社群班也正式開班了,您認(rèn)為商學(xué)院如何將科研教學(xué)與實(shí)踐做到融合統(tǒng)一,未來中國(guó)商學(xué)教育的發(fā)展又該怎樣將三者緊密結(jié)合?

陳方若: 對(duì)此,我們的想法是回歸本源。

商學(xué)院的本源就是通過研究在實(shí)踐中所遇到的問題,得出理論后再走進(jìn)課堂反哺教學(xué),培養(yǎng)出真正服務(wù)于國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的人才。我們辦學(xué)的邏輯是回歸本源,也就是從實(shí)踐中來,到實(shí)踐中去。在安泰,“縱橫交錯(cuò)、知行合一”的理念,不僅貫徹在教師們做學(xué)術(shù)的過程中,也體現(xiàn)在我們的人才培養(yǎng)過程中。

行業(yè)社群班就是這過程的一個(gè)展示,它可以集合同一行業(yè)的不同人群來研究該行業(yè)所面臨的一些熱點(diǎn)、痛點(diǎn)問題等等,與此同時(shí),行業(yè)研究理念也通過“行業(yè)社群班”這個(gè)途徑正式進(jìn)入到我們的人才培養(yǎng)體系中。

行業(yè)社群班在2019年12月21號(hào)開班,目前開設(shè)了金融、科技、汽車行業(yè)三個(gè)方向的試點(diǎn)班,每班50個(gè)名額都有超過1000人來申請(qǐng),非?；鸨?。未來安泰將新開一批包括大健康、新零售等方向的社群班,開設(shè)一些聚焦行業(yè)的課程,以聚集我們的校友、在校生和行業(yè)專家一起討論行業(yè)中共同關(guān)心的重要問題。我覺得,對(duì)于現(xiàn)有的人才培養(yǎng)模式來說,行業(yè)社群班是一個(gè)很大的創(chuàng)新。

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